最近和几位博士朋友聊天，发现大家找工作时都陷入矛盾之中：去民办本科吧，担心稳定性差；想进公办本科吧，又怕“非升即走”的科研压力。
其实，在公办本科里，除了传统的学术型高校，应用型本科也是一个值得关注的选项。近几年受到较大关注的深圳技术大学、福建福耀科技大学都属于这个范畴。
信息来源：百度百科
那么，应用型本科究竟是什么，它与普通公办本科有何差异，又适合哪些人群？
一、应用型本科：求职新赛道？
应用型本科，是一类将办学定位聚焦于应用技术的普通本科院校。这一特性决定了此类高校鲜明的特点——课程紧密贴合行业需求，重视实践教学和校企合作。
在传统学术型高校中，教师的职业发展主要以学术研究及科研成果为导向。教师必须持续提升自身学术水平，发表高质量论文，争取重要科研项目，否则很难在学校立足。
与之不同的是，应用型本科高校更为注重教师教学能力与实践能力的培养。相比之下，其科研压力相对较小。在职称评审环节，教师的企业实践经历、指导学生竞赛获奖情况、实践教学成果等都将成为关键评审指标。
这时候可能有人会说：“这不就是高职的升级版吗？”
确实，应用型本科与高职高专有相似之处，但也存在显著区别。
相似的地方在于，两者都重视实践，强调产教融合。从根源上讲，许多应用型本科院校的前身正是专科院校，这使得它们在实践教学和产教融合理念上存在天然的传承关系。
信息来源：百度百科
然而，当专科院校成功升格为应用型本科后，诸多方面也有转变。一位老师分享道，学校升级后，课程设置变得更加科学合理，以前频繁更换课程内容的混乱局面不再出现，教师得以在教学中沉淀积累，职业幸福感也随之增强。
关于二者的区别，可以这样理解：
高职高专的科研主要围绕应用技术展开，重点解决企业实际生产中的问题，更注重技术的实用性与可操作性；而应用型本科高校的科研更侧重于与行业深度结合，开展具有前瞻性与创新性的科研项目，为行业发展提供理论支撑与技术保障。
以当下热门的人工智能领域为例——
高职高专可能会专注于探索人工智能技术在某一特定行业，如医疗行业中的具体应用场景，将成熟的技术嵌入行业流程，提升行业效率；
应用型本科高校则可能站在更高维度，聚焦于人工智能基础理论的突破以及算法创新等研究，为整个行业的发展奠定坚实的理论基础。
由此可见，应用型本科高校在科研方向上更具前瞻性与创新性，旨在为行业发展提供全面支持，而非仅仅着眼于解决企业生产中的具体问题。从这个角度而言，应用型本科介乎学术型本科与高职高专之间，对于博士人才来说，不失为一个理想的职业选择。
二、发展前景如何？
近年来，国家对应用型高校的发展给予了高度重视和支持。
- 2023年，国家发展改革委表示：“将新增200所左右高职院校和应用型本科院校，对符合条件的职业教育产教融合项目通过中央预算内投资予以重点支持。”
- “十四五”规划明确提出：“建设高质量本科教育，推进部分普通本科高校向应用型转变。”
在这样的政策环境下，应用型本科高校将迎来更多发展机遇。
信息来源：上海市教育委员会
与此同时，随着产业结构持续升级转型，市场对于高层次应用型人才的需求呈现出爆发式增长。应用型本科高校以其紧贴市场需求、注重实践技能培养的特点，成为了培养这类人才的摇篮。这种趋势不仅为学生提供了更多元化的就业机会，也为教师创造了更为广阔的发展空间和晋升通道。
对于有志于加入应用型本科高校的人才来说，了解并关注以下几个方面尤为重要：
首先，招聘条件方面，应聘者的专业背景需要与院校的应用型学科高度契合。对于某些应用型专业，如工程、管理等，应聘者具有相关行业实践经验会是一个加分项。此外，能够设计实践课程、指导学生参加各类竞赛以及具备校企合作资源的人才，也将受到院校的青睐。
其次，提前了解行业发展趋势也是必不可少的。硕博求职者在求职前，应深入研究目标院校所在地区的产业发展趋势，以及目标专业对应的行业需求。以新能源专业为例，了解当地新能源产业的规模、发展方向、主要企业等信息，不仅有助于求职者更好地把握教学方向，还能为未来的职业发展奠定坚实基础。
最后，地域选择也是一个值得考虑的因素。像长三角、珠三角这样的产业密集区，其高校由于与地方产业紧密结合，可以为教师提供丰富的实践机会和发展平台。同时，这些地区的高校在人才引进方面也具有较大的优势，能够为教师提供更好的待遇和发展环境。
▍往期内容
>>《高校岗位缩减，被“抛弃”的文科博士何去何从？丨高才情报局第166期》
>>《高校行政岗，凭啥让硕博名校生扎堆？丨高才情报局第165期》
>>《这个中部大省为何疯狂建大专，做专科教师究竟值不值得？丨高才情报局第164期》
