有的硕博生还在考虑：高校要是进不去，退而求其次去做个中小学老师吧！然而，2025才过几个月，已经有不少地区表示：中小学教师也够多了，不招了哈。
因教师过剩，一省多市县停止教师招聘
按照江西省往年惯例，各地市一般会在春节后公布新学年的教师招聘安排。今年2月份开始，不少人在“问政江西”平台上留言咨询：XX地区2025年招不招新老师？结果各市、县的地方教育局都回复说：“2025年暂时没有招聘新教师的计划。”这和往年正常招人的做法明显不一样。
有的地方，不招中小学了，今年只招高中教师——
2025年2月7日，瑞金市教体局：“根据我市中小学幼儿园编制余缺情况，2025年我市只招聘高中紧缺学科教师，安置公费师范生和定单班毕业生。”
2025年2月7日，吉安市遂川县教体局：“根据编制情况和教学需要，我县2025年不申报全省统一招聘中小学、幼儿园教师计划。”
2025年2月18日，德兴市教体局：“目前确定只招高中教师。”
而有的地方，就连高中老师也不招了，全年暂停招聘计划——
2025年2月11日，南昌市进贤县教体局：“受编制限制，我县暂停招聘教师。”
2025年2月11日，庐山市教体局：“因学生数减少，教师总量略有富余，截止目前，庐山市2025年暂无面向社会公开招聘教师计划。”
2025年2月11日，上饶市铅山县教体局：“根据目前我县教育教学需求，2025年暂无教师招聘计划。”
2025年3月6日，上饶市鄱阳县教体局：“2025年没有教师招聘考试计划。”
为什么停招教师，各地区官方普遍解释了是以下原因：
- 生源减少，教师编还要继续减少；
- 特岗/“三支一扶”待入编；师范生、
- “优师计划”待安置；
- 教师整体数量富余，供给过剩。
以数据为证：2021年江西省教师国编招聘人数达13344人，而到2025年，全省招聘计划锐减至2146名，名额仅为四年前的 16% 。
△《报考14万，江西25年全省中小学教师仅招2146人，近几年报考师范算是大冤种吗？》
当下，诸多地区已暂停高校新教师的招聘工作。不仅如此，就连那些早已入职多年的资深教师，未来也可能推行被转岗分流到其他地方。
高校教师招聘计划，也会受此影响吗？
目前，大部分地区停招教师政策，是面向中小学的。高校还未在此列。但需要我们注意的是，当前各层次教师招聘呈现两极分化——
中小学：因生源锐减与编制饱和，多地已暂停招聘。这与幼儿园关停潮一脉相承，本质是人口结构变化引发的师资供需倒挂。
高校：现阶段仍存在主要的三类扩招需求为通过教育评估或科研项目申请，大力引进博士；扩招热门专业，急需补足师资；转型应用型大学，需引进企业背景教师等；
所以，高校的情况有其特殊性的同时，同为教育行业，也或会面临同样的问题。
近年来，高校教师招聘模式发生了根本性变革。人事代理、合同聘任、劳务派遣、备案制以及临聘等多元化的非编制招聘方式，与传统的正式编制教师招聘并行。在这一趋势下，真正的 “实名编制” 愈发稀缺，非编制岗位占据了高校教师岗位的主体地位，成为教师队伍建设的新常态。
于是我们能看到，高校提供更多岗位的背后，都是其应对评估、扩招或转型的现阶段扩招需求。未来若高校出现教师需求萎缩，将伴随两大信号：高等教育适龄人口断崖下跌、财政拨款持续缩减。
“如果到了那时，中小学教师过剩的灰犀牛，是否也将逼近高校的围墙？”
另外上文提到：「过剩的教师未来可能会面临转岗分流的措施。」关于在校教师们“转岗分流”分到哪里？方案不是固定的。可能会有以下方向参考：
- 可能会是跨学科转岗，比如从师资富余的专业，转而教学那些紧缺的学科；
- 未通过转岗条件的老师，也可能从教学一线转岗至学校后勤岗位；
- 也有可能地域分流，老师们被分配到下一级地方的公共服务岗位等，帮助基层治理能力的提升。
对于高校教师而言，也可以更加前瞻性地储备更为多元全面的技能（比如文科老师们也可以学习掌握一些技术性工具；大学老师们都要加强交叉学科的实际应用），或许才能从容应对未来潜在的岗位环境的变化。
注明：本文部分素材来源自“江西问政”官网等公开平台，引用图片来源见原图标注。
