尽管已经转岗为专任教师,但作为曾经的辅导员,我对高校辅导员群体还算有些粗浅的了解。尽管辅导员们志向不同、能力各异,但我相信,凡是做过辅导员的都在某个时刻有过这么一种感受:辅导员这个活儿,是能把人逼疯的。而逼疯辅导员的,恰恰辅导员天天接触的学生、领导和同事。
· 壹 ·
我和学生心连心,学生和我玩脑筋
可以说,辅导员绝大多数的工作量都放在了学生身上。也正因为此,最容易把辅导员逼疯的也是学生。经常让我崩溃的是这么几类学生。
01.宿舍养老消息不回型
总有些学生,明明在花名册里,却只闻其名不见其人,上课躲边边,干饭垒尖尖。我就曾遇到过这类神人,他们有本事提前探明每个任课教师的习惯,凡是点名的课必到,不点名的课看心情而定。集体活动从不参加,班级会议少见出席。除了现实世界行踪不定外,线上也基本失联,群通知一概不理,老师的微信从来不回。遇到要紧的事,那就必须请班委去他宿舍现场办公,颇有御前奏事的遗风。
02.线上社牛线下摆烂型
与日常失联型学生形成鲜明对比的是,有些学生属于线上社牛型,不管你有没有空,只要他有空,辅导员就必须有时间。回复吧,实在跟不上他们的手速,不回复吧,有些还确实是涉及学生利益的问题,于是就只能从庞大的信息中筛选出必答题。如果能正常聊天还好,可偏偏有些学生十句话也说不到一个重点,文字上客客气气,内容上啥也没有,主打的就是一个“急死你,与你何干”。
03.怼天怼地屡教不改型
也许是人文社科类的学生都有一些小骄傲,对于学校的各种规定和要求,往往以质疑为主,吐槽为辅,偶尔加上些理性批判。比如学校要求全校学生打卡“青年大学习”,就有学生以“学习不自由,宁愿不学习”的口号坚持不打卡。还有些学生热衷于转发社会热点,还要发长文评论,也不管是不是以偏概全,也不问是不是断章取义,反正就是必转必评,事件反转了也不删评,给我的舆情工作带来了极大的挑战。
04.活泼好动花式整活型
大学生嘛,活泼是好事,但日常整活就大可不必了。比如有学生玩大冒险半夜给院长打电话的,有吃鱼不吐刺卡住喉咙要手术的,有组团爬山迷路下不来的,有替室友打架出头碰上拳击运动员的。最让我印象深刻的是,曾经有几个学生想偷偷给我过生日,买了蛋糕呲花埋伏在我办公室门口准备给我一惊喜,呲花光彩夺目,我非常感动,不过有两个小缺陷,一是日期记错了,那天就不是我生日;二是人认错了,刚才门口出去的是找我说事儿的教研室主任,那根本就不是我。
· 贰 ·
领导一张嘴,辅导员跑断腿
本以为辅导员工作轻松,是那种工作日不辛不苦,寒暑假载歌载舞的职业,然而事实并非如此。除去日常繁杂的工作不谈,光是领导们的奇思妙想就着实让我崩溃。我服务过的领导有这么几种类型:
01.有喜欢整花活儿的
学院有位爱整活儿的领导,总爱琢磨工作创新,经常脑洞大开,曾经提出辅导员假期工作不断线,人人都要去家访。这里说的家访是物理意义上的家访,而且还规定了“三必访”:贫家境困难学生必访、成绩靠后学生必访、情绪障碍学生必访。此言一出,辅导员们盯着五湖四海的学生名单,集体崩溃了。好在这项工作仅仅维系了一年,次要原因是意见太大而且形式大于内容,主要原因是她兼任某个班的辅导员,她自己跑不动了。
02.有热衷文山会海的
还有位领导是行政秘书出身,特别喜欢读材料抠字眼,自称是学校大笔杆子、写材料一哥。曾要求辅导员开班会或者与学生谈话时,除了要填学校统一制式表格外,还要有谈话提纲、谈话记录、会议纪要和分析报告,更有辅导员个人工作总结被他改个7-8遍的壮举。或许是因为我们的文笔太差他改不过来,又或许有人举报他爱搞形式主义,最终这项工作不了了之了。
03.有经常加班加点的
“领导不走,我们也不敢走”是的,我们就摊上了一位办公室经常灯火通明的领导。在我的印象里,他好像从来没有正点下过班,我们几个按时上下班的辅导员就成了她眼中的反面教材,经常在年终总结会上以“没有灯火通明,哪来前途光明”为由道德绑架我们。也正因为此,我们学院辅导员们染上了下班不走的好习惯,铁板烤鱿鱼——卷起来了。
· 叁 ·
有人踏实干工作,有人工作不粘锅
尽管每个辅导员都有各自负责的年级和班级,但是除了要服务管理好自己的学生外,辅导员们还会根据工作内容再进行一次职责划分,比如有的辅导员负责就业,有的负责团学,有的负责各类评优。这就会遇到有些工作谁都能管,但谁都不想管的尴尬。如果能相互补台、及时沟通还好,就怕遇到不负责还爱甩锅的同事,工作完不成不说,还影响辅导员整体的绩效。
· 肆 ·
导员变保姆,兼职干红娘
不论什么阶段,家长总是不放心孩子的。不过,他们对已经上大学的孩子表达关心的方式却是找辅导员。我经常能接到家长的电话,有询问为什么没评上奖学金的,有孩子感冒让我帮忙照顾的,比离谱更离谱的是还有让我给介绍对象的,不是我不愿意帮忙,是真做不到啊。
尽管吐槽了这么多,但辅导员工作自有其价值所在。比如我前面提到的为我过生日的学生们,还有得知我即将转岗纷纷来办公室表达不舍的学生们,更有工作中让我感动的点滴记忆,尽管我已经不在辅导员这个岗位,但我仍热爱我的学生们。之前的我爱心不死,之后的我依旧如此。