飞行器制造工程教师

岗位职责：
①承担飞行器制造工程专业核心课程教学任务，包括飞行器结构设计、航空材料与成型工艺、飞机装配技术、无损检测与质量控制、适航符合性管理等理论及实践课程
②指导本科生课程设计、毕业设计及创新实践项目，组织实验室实训、校企联合实践教学与航空制造现场教学活动
③围绕先进制造技术方向开展应用型科研，重点聚焦复材构件自动化铺放、增材制造工艺优化、智能装配系统集成、数字孪生工厂建模与仿真等课题，推动技术成果转化与行业服务

任职要求：
①飞行器制造工程、航空宇航制造工程、机械工程或相关专业博士学历，具备副高级及以上职称者优先
②掌握航空材料（金属/复合材料）性能与工艺、现代制造技术（数控加工、精密成形、连接与表面工程）、飞机装配工艺与工装设计、适航规章（CCAR-21/25/37）等专业知识体系
③熟练使用CATIA/NX等主流CAD/CAE/CAM软件，具备VERICUT仿真、ANSYS结构分析或数字化工厂平台（如DELMIA/Teamcenter）应用经验，具有教育教学理论基础及工程案例教学能力

岗位职责：
1.讲授航空材料、飞行器制造工艺、航空装配技术、复合材料成型、航空工装设计、航空质量检测等课程；
2.负责飞行器装配实训车间、复材成型实验室教学与设备维护；
3.开展航空零部件加工、复合材料工艺、航空装配工艺优化科研；
4.对接航空制造企业，开发实训项目、建设实习基地。 任职要求：
应聘基本条件
1.政治立场坚定，拥护党的教育方针，恪守师德师风，品行端正，无违法违纪、学术不端记录；
2.热爱高等教育事业，责任心强，具备良好沟通、团队协作能力，能胜任理论教学、实训指导、学生管理工作；
3.身心健康，能完成学校规定教学、科研工作量，服从学院教学、实训调配；
4.学历要求：专职教师全日制硕士及以上；专业带头人须副高及以上职称；飞行技术教员可优秀本科 + 飞行执照破格录用；
5.优先条件：博士研究生、高级职称、航空航天企业一线工作经历、双师型人才、持有飞行 / 无人机 / 航空技能证书、有航空类在研项目、发明专利者优先录用。

任职条件
1.全日制硕士及以上，飞行器制造、航空宇航制造、机械制造、复合材料工程专业；
2.熟悉航空钣金、复材铺层、飞机装配工艺，掌握数控加工、航空质检相关技术；
3.航空制造企业工艺工程师、生产技术管理经验，持有机械 / 航空类中高级技能证书优先。

岗位职责：
①参与专业建设，承担飞行器制造工艺等相关课程教学；
②参与专业人才培养方案制订、课程体系与教学资源库建设，参与开发校企合作教材；
③指导学生开展飞行器制造实训，开发实训项目教学文件；
④指导学生参加职业技能大赛及 1+X 证书培训与考核；
⑤参与数字化制造实训室（数控车间、智能制造产线）建设与管理，承担设备维护和实训项目开发；
⑥承担班主任或其他学生指导与服务工作。 任职要求：
岗位类别：专任教师（专业技术岗）
学历要求：航空宇航科学与技术、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、仪器科学与技术、机器人工程、计算机科学与技术等相关专业，硕士研究生及以上学历（特殊人才学历可放宽至本科，见“其他要求”）
其他要求：
①具有五年以上相关企业/行业经验，或三年以上职业院校教学经验的，学历条件可放宽至全日制本科。
②具有省级及以上技能大师、技术能手、技能大师工作室领衔人、工匠等称号的，学历条件可放宽至全日制专科，且须取得国民教育系列本科学历。
③在全国二类职业技能竞赛中取得二等奖及以上，或省级一类职业技能竞赛中取得一等奖的，学历条件可放宽至全日制专科，且须取得国民教育系列本科学历。

岗位职责：
①主持专业建设：牵头制（修）订人才培养方案，构建课程体系，主持专业教学资源库、在线精品课程、规划教材建设；
②组建并带领教学团队：负责青年教师培养、双师队伍建设，组建课程组与竞赛指导团队；
③主导产教融合：对接产业链龙头企业，共建产业学院、订单班、校外实习基地，推进产教融合项目；
引领教科研：主持（或指导团队申报）省级及以上教改课题、科研项目、教学成果奖，发表高水平论文或取得专利/标准等成果；
④主抓标志性成果：省级双高专业群、骨干专业、专业认证、技能大赛国家级奖项、1+X 证书试点等关键指标；
⑤承担核心课程教学；
⑥完成学校安排的其他工作。 任职要求：
岗位类别：专业带头人
学历要求：硕士研究生及以上学历；飞行器数字化制造技术、低空飞行器装备技术、航空地面设备维修、飞机机电设备维修、通用航空器维修、无人机应用技术、无人机测绘技术等专业方向；具有副高级及以上专业技术职称。
基本条件：
1. 政治立场坚定，恪守师德师风，热爱职业教育，熟悉高职教育人才培养规律，具有较强的课程建设、专业建设、团队管理与组织协调能力。
2. 熟悉专业人才培养方案制定、课程体系构建、实训基地建设、教学改革、技能大赛、职业技能证书、校企合作等专业建设核心工作，能牵头主持专业建设项目。
其他要求：
①具有5年及以上本专业相关工作经历，优先具备高职院校专业建设、教学团队管理经验；拥有航空、低空装备、无人机、测绘、应急救援等行业企业一线工作经历者优先。
②具备课程开发、教研科研项目申报、教学成果培育能力，能够带领专业教师团队开展教学改革、教材建设、科研与社会服务工作。
③持有与专业相关职业资格证、职业技能等级证书，或主持/核心参与过省级及以上专业、课程、教改、科研项目者优先。

岗位职责：
1.构建"数字化设计－智能工艺－虚拟制造－物理验证"一体化的先进课程体系。
2.将本专业建设为金专标杆领导团队，打造省级及以上水平的飞行器数字化制造专业教学资源库与在线开放课程、打造《智能生产线数字孪生技术应用》等金课；培养掌握前沿制造技术的金师；依托江航南城实训基地打造共建共享区域性智能制造金地；开发体现航空制造特色的金教材；规划建设覆盖产品全生命周期的数字化制造实训平台，模拟航空企业真实研发生产环境。
3.承接专业群带头人资源，推动专业与航空工业主机厂所深度合作，引入企业真实项目作为毕业综合实践课题。
4.全面推行基于数字孪生技术的项目化教学，让学生在虚拟环境中完成产品全生命周期管理。
5.将数字化设计与制造、工业软件应用等证书标准融入课程，培养复合型数字制造人才。 任职要求：
共性要求
1、专业带头人岗位需全职，年龄不超过65岁，条件优越者年龄不超过70岁。
2、专业带头人的具体职责为打造职教“五金”（金专业、金课程、金教材、金师资、金基地）、推动落实校企合作。

任职资格
1.航空制造、机械工程、数字化设计制造相关专业研究生学历、具有高级职称。
2.能把握智能制造技术趋势，规划职业本科层次的课程体系。
3.精通航空产品三维数字化设计、工艺规划与制造执行系统，具有航空制造企业技术背景者优先。
4.主持过省级以上教改课题或智能制造相关科研项目。

岗位职责：
1.参与专业人才培养与教学工作，指导青年教师和学生参加生产实践，指导学生参加科技创新和毕业设计（论文）等；
2.推动所在企业为飞行器制造工程专业学生提供实践教学资源，实施产教融合人才培养项目，共建教育教学资源与产学研合作平台，积极吸纳常州工学院毕业生到所在单位就业；
3.搭建行业企业与学院对接的桥梁，与学院联合开展产教融合型专业建设、课程建设、教材建设和教学资源开发；
4.推动所在企业与飞行器制造工程专业老师联合开展项目研究和技术攻关，联合申报国家和省级科研项目，促进科技成果转移转化。 任职要求：
产业领域要求：航空装备制造、航空运营与服务、航空维修与保养等产业领域

岗位职责：
从事教学、科研以及学院安排的其他工作。 任职要求：
招聘条件：
1.具有中华人民共和国国籍；
2.遵守中华人民共和国宪法和法律；
3.具有良好的思想素质和道德品行；
4.具有正常履行工作职责的身体条件和心理素质；
5.具有符合岗位要求的工作能力；
6.具有招聘岗位所需的专业知识、职（执）业资格及岗位要求的其他条件（详情见附件1）；
7.符合招聘岗位年龄要求。如：35周岁及以下指1989年12月25日（含）后出生，具体岗位年龄要求详见附件1；
8.应聘人员应具备招聘岗位所公布的学历并取得相应学位；海外留学归国人员须取得教育部学历学位认证；
9.具有普通话二级乙等及以上证书；
10.往届和2025年应届毕业生均可报名。2025年应届毕业生须在2025年12月31日前取得毕业证、学位证；未按期取得毕业证、学位证、普通话二级乙等及以上证书的，取消资格；
11.各岗位专业要求请参考《2018年研究生招生学科、专业代码册》（附件3）、《国务院学位委员会、教育部关于对工程专业学位类别进行调整的通知》（附件4）、《2023年研究生招生学科专业代码册》（附件5）。
12.下列人员不得报考：
（1）受刑事处罚、行政处分尚未解除的；
（2）立案审查尚未作出结论的；
（3）现役军人，在读的非应届毕业生；
（4）已在国家机关、国有企事业单位的在编在册正式工作人员，单位不同意与应聘人员解除人事或劳动关系的；
（5）参加“特岗教师”等招聘考试，已签订服务协议未满服务期的；
（6）在公务员招考、事业单位公开招聘中因违纪违规行为被处理尚未满处理期限的人员；
（7）应聘人员不得报考聘用后即构成回避关系的岗位；
（8）法律法规规定其他不得聘用为事业单位工作人员情形的。

专业类别及代码
0825航空宇航科学与技术
0805材料科学与工程

岗位职责：
教学任务
航空复材、复合材料专业的课程 任职要求：
飞行器制造工程和复合材料成型工程专业，硕士及以上。

备注
骨干具有行业相关资格证，中级职称及以上。

岗位职责：
1.专业建设引领：牵头制定本专业（群）中长期发展规划、年度工作计划，修订人才培养方案、完善课程体系与课程标准，推动专业内涵建设，力争3年内将专业建成校级重点专业，争创省级特色专业。
2.教学与团队建设：每年承担不少于2门专业课教学任务，教学质量评价优秀；组建并带领专业教学团队，做好青年教师“传帮带”，提升团队整体教学、实践能力，打造结构合理的“双师型”教学团队。
3.教科研与成果转化：带领团队申报省部级及以上教改、科研项目，每年发表核心论文或出版规划教材不少于1项；对接企业需求开展技术研发、横向课题合作，推动科研成果转化与社会服务（如行业培训、技术咨询）。
4.产教融合推进：牵头开拓校内外实训基地，聘期内与至少2家行业头部企业建立深度合作（共建实训基地/订单班）、3家企业建立紧密合作（实习+就业）；引入行业标准与企业资源，推动“校企双元、岗课赛证”融合育人。
5.竞赛与质量提升：组织指导师生参加各级各类技能竞赛、教学竞赛，三年内获省赛最高奖项、五年内获国赛奖项（具体赛项见学校指定的标志性成果）；监督专业教学全过程，保障人才培养质量，跟踪毕业生就业质量，提出专业优化改进建议。
6.完成学校、二级学院交办的其他专业建设相关工作。 任职要求：
1.政治素养：拥护中国共产党的领导，贯彻党的教育方针，热爱职业教育事业，恪守教师职业道德规范，师德师风优良，无违法违纪、学术不端及失信记录，身心健康，能全职在岗履职，年龄原则上不超过55周岁（国家级、省级高层次人才、紧缺领域核心技术人才可放宽至60周岁）。
2.学历与职称：具备硕士及以上学历，且取得副高级及以上专业技术职称（或具备高级技师及以上职业资格）。
3.经验要求：具有多年高等学校专业建设管理经验，或多年行业龙头企业技术管理、研发经验，熟悉职业教育人才培养规律与行业发展趋势。
4.能力要求：具备较强的团队组建、资源整合、统筹协调能力，能牵头制定专业发展规划、优化人才培养方案；具备教科研与社会服务能力，能带领团队开展教改、科研及技术转化；具备产教融合意识，能有效对接行业企业，推动实训基地、产业学院建设。

岗位职责：
主要从事飞行器数字化制造技术专业教学及科研工作。 任职要求：
1.具有中华人民共和国国籍；
2.拥护中华人民共和国宪法和法律法规，拥护中国共产党领导和社会主义制度，品行端正，遵纪守法；
3.博士研究生年龄原则上为1991年1月1日后出生（含1月1日）；
4.具有招聘岗位所需的学历、专业或技能条件。毕业证、学位证须于2026年12月31日前取得（留学归国人员须取得由教育部留学服务中心出具的学历认证材料）；
5.适应招聘岗位要求的身体条件和心理素质；
6.具备岗位所需要的其他任职条件。