岗位职责
① 系统讲授投资学专业课程，包括金融资产定价、证券投资分析、项目投资评估等内容，培养学生投资分析与决策能力。
② 开展投资领域的科研工作，发表高水平学术论文，参与课题申报与研究，推动学科发展。
③ 指导学生进行模拟投资、案例分析及科研实践，提升学生的实操能力和学术素养。
④ 参与课程建设与教学改革，编写教材、教案及相关教学资料，优化教学内容与方法。
⑤ 关注国家金融政策法规变化及国际金融市场动态，更新教学内容并开展行业应用研究。
任职要求
① 金融学、经济学或相关专业硕士及以上学历，博士优先。
② 具备扎实的金融与投资理论基础，熟悉证券投资、公司金融、风险管理等核心领域。
③ 掌握统计分析工具（如SPSS、Eviews、Python等），具备数据建模与实证研究能力。
④ 熟悉高校教学规范和科研流程，具有一定的教学经验或科研成果者优先。
⑤ 具有良好的沟通表达能力、逻辑思维能力及团队合作意识，热爱教育事业。
① 系统讲授投资学专业课程，包括金融资产定价、证券投资分析、项目投资评估等内容，培养学生投资分析与决策能力。
② 开展投资领域的科研工作，发表高水平学术论文，参与课题申报与研究，推动学科发展。
③ 指导学生进行模拟投资、案例分析及科研实践，提升学生的实操能力和学术素养。
④ 参与课程建设与教学改革，编写教材、教案及相关教学资料，优化教学内容与方法。
⑤ 关注国家金融政策法规变化及国际金融市场动态，更新教学内容并开展行业应用研究。
任职要求
① 金融学、经济学或相关专业硕士及以上学历，博士优先。
② 具备扎实的金融与投资理论基础，熟悉证券投资、公司金融、风险管理等核心领域。
③ 掌握统计分析工具（如SPSS、Eviews、Python等），具备数据建模与实证研究能力。
④ 熟悉高校教学规范和科研流程，具有一定的教学经验或科研成果者优先。
⑤ 具有良好的沟通表达能力、逻辑思维能力及团队合作意识，热爱教育事业。
岗位职责：
承担投资学专业相关课程的教学。 任职要求：
基本要求
1.遵纪守法，无犯罪记录；恪守学术规范，热爱教育事业，严谨治学，爱护学生，身心健康。
2.岗位要求：
须具有硕士研究生及以上学历、学位。
①具有博士研究生及以上学历、学位者优先；
②具有副高级及以上职称者优先；
③具有高等学校教师资格证者优先；
④具备双语教学能力者优先。
岗位其他要求：
1.金融学/证券投资类专业；
2.获得海内外知名大学授予的硕士或以上学位，具有博士学位者优先，具有海外留学背景者可优先考虑；
3.能够胜任专业课程英语或双语授课的优先，已具有英语/双语教学经验的讲师或副教授优先；
4.持中级及以上技术职称，行业特许的资格证书，专业资格证或专业技能考评员资格等优先。
承担投资学专业相关课程的教学。 任职要求：
基本要求
1.遵纪守法，无犯罪记录；恪守学术规范，热爱教育事业，严谨治学，爱护学生，身心健康。
2.岗位要求：
须具有硕士研究生及以上学历、学位。
①具有博士研究生及以上学历、学位者优先；
②具有副高级及以上职称者优先；
③具有高等学校教师资格证者优先；
④具备双语教学能力者优先。
岗位其他要求：
1.金融学/证券投资类专业；
2.获得海内外知名大学授予的硕士或以上学位，具有博士学位者优先，具有海外留学背景者可优先考虑；
3.能够胜任专业课程英语或双语授课的优先，已具有英语/双语教学经验的讲师或副教授优先；
4.持中级及以上技术职称，行业特许的资格证书，专业资格证或专业技能考评员资格等优先。
面议
广西-桂林 | 博士研究生 | 若干人
普通本科院校
岗位职责：
承担课程（至少3门）
大数据技术基础、财务共享规划与设计、高级财务管理 任职要求：
岗位申请条件与资格
1．遵守国家法律法规，热爱民办高等教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。
2．自愿遵守校纪校规，积极参加学校及各部门组织的政治、业务学习和学术性、公益性、群众性活动。
3．具备相应岗位所要求的工作能力、业务知识、学历层次及其他条件，能够完成岗位职责规定的各项工作任务。各岗位人员的具体条件和要求以发布的招聘计划信息（附件1、2）为准。
4．身心健康（体检标准参照《公务员录用体检通用标准<试行>》执行），年龄不超过45周岁（"至善"高层次人才不超过60周岁，高级职称退休人员可适当放宽到不超过63周岁）。
学历学位／职称
博士或高级职称（含退休，年龄≤63岁）
二级学科／专业（类）
与招聘岗位高度匹配的学科专业
工作技能／能力
有计算机专业背景、有财务行业工作经历者优先；资深行业人员优先且可适当放宽学科专业及学历学位要求；符合“至善”高层次人才聘用条件者优先
承担课程（至少3门）
大数据技术基础、财务共享规划与设计、高级财务管理 任职要求：
岗位申请条件与资格
1．遵守国家法律法规，热爱民办高等教育事业，具有良好的思想政治素质和职业道德，坚持教书育人、管理育人、服务育人。
2．自愿遵守校纪校规，积极参加学校及各部门组织的政治、业务学习和学术性、公益性、群众性活动。
3．具备相应岗位所要求的工作能力、业务知识、学历层次及其他条件，能够完成岗位职责规定的各项工作任务。各岗位人员的具体条件和要求以发布的招聘计划信息（附件1、2）为准。
4．身心健康（体检标准参照《公务员录用体检通用标准<试行>》执行），年龄不超过45周岁（"至善"高层次人才不超过60周岁，高级职称退休人员可适当放宽到不超过63周岁）。
学历学位／职称
博士或高级职称（含退休，年龄≤63岁）
二级学科／专业（类）
与招聘岗位高度匹配的学科专业
工作技能／能力
有计算机专业背景、有财务行业工作经历者优先；资深行业人员优先且可适当放宽学科专业及学历学位要求；符合“至善”高层次人才聘用条件者优先
面议
北京-北京 | 本科 | 若干人
高职高专院校·公立（国有）
岗位职责：
（一）参加培训
入职培训。首次聘任的辅导教师，需参加实验学院组织的岗前培训，培训内容包括工作规范、考核制度、各类教学及管理平台操作方法等。
在岗培训。续聘教师需每学期按要求参加学校及学院组织的业务培训，培训内容包括课程思政、教育教学理论及应用、教育信息技术应用等。外聘教师应主动参加教研学习与交流活动，对于工作中存在的问题进行总结分析，不断提升教学服务质量。
（二）主动建立师生联系
向学生公布本人联系电话、E-mail等联系方式，对学生进行答疑；通过学校相关学习平台向学生提供PPT等学习辅导材料；精心组织课程论坛学习活动，及时回答学生问题，了解学生学习情况并针对性地对学生学习进行有效的指导。
（三）开展教学辅导工作
辅导教师应根据远程开放教育的特点及教学规律，熟练掌握课程的教学目标、文字教材、网络课程资源和考核要求等，根据教学进度将网上教学分为三个阶段。开学初应引导学生明确课程的学习目标、学习方法、考核方式及比例、制定自主学习计划。学期中，要根据课程特点和学生需求开展实时及非实时的导学答疑工作，适当补充教学辅导资料，积极引导学生利用多种学习资源进行自主学习,利用网络平台组织形式多样的课程活动，组织和引导学生间的经验交流与分享；学期末应指导学生复习进度和方法，强调学习重点。
1.开展非实时导学答疑活动
（1）每学期开学前提交课程教学计划。计划内容应结合课程内容，面向学生提供自学指导及直播课计划学时。教学计划一经发布原则上不得修改。
（2）根据课程教学的需要补充拓展学习资源，不定时收集课程相关学习资源(背景资料、理论动态，调查报告等)并发布到网络课程空间。
（3）指导学生制定个人自主学习计划，采取多种方式，充分调动学生学习的自觉性和创造性，激励、督导学生开展网上学习、按时完成形成性考核作业及实践作业等。
（4）选定课代表、划分课程学习小组，指导制定协作学习计划、内容等，定期召集课代表和小组长了解学生的学习情况、解决协作习中的困难与问题。
（5）开展非实时在线答疑辅导，及时解答学生学习过程中的疑难问题，回复学生问题帖及邮件的时间不超过两个工作日。
（6）结合课程内容组织开展主题讨论，定期汇总分折学生在实时教学活动和课程论坛中反映的问题，将共性问题整理发布，便于学生在线浏览和下载。
（7）期未考试前，汇总分析课程考核重难点，帮助学生有针对性的开展考前复习。期末复习指导的内容应至少包括三部分：一、复习方法的指导；二、试卷结构，对试卷的题型、分值进行简单描述，考试指导中试卷结构描述必须与试卷、模拟试题的结构保持一致；三、突出基础内容和重点内容。
2.开展实时导学答疑活动
（1）根据课程教学需要开展必要的线下实时教学活动（含面授课、实践实训指导课等）和在线直播教学活动等。
（2）根据课程特点及难易度，课程辅导教师每学期每门课程每月组织不少于2次实时教学活动（含线下面授及在线直播课两种形式），每次总时长不少于2学时，包括课程辅导、学习指导、重难点分析、作业讲评、期末复习辅导、线下实时辅导及实践教学等，各类活动的学时应不少于课程总学时数的三分之一。
（3）实时教学活动建议安排在春季学期3月至6月，秋季学期9月至12月。
（4）在开展实时教学活动的前两天发布通知并提醒学生参加在线实时辅导，课后督促未能参加实时辅导的学生收看录播。
（5）在实时教学过程中,辅导教师根据课程特点和学生需求适当补充教学内容,引导学生利用多种学习资源进行自主学习。
在开展实时导学答疑活动时，应充分发挥启发式教学、互动式教学的优势,利用多媒体设备设计形式多样的学习任务及活动,积极组织和引导学生开展小组合作学习与经验交流。
（6）实时教学活动课件（PPT等）应在上课后一周内在学习平台公布,以便学生课后上网浏览及自主学习。
（7）调停课。如特殊原因需修改上课时间，辅导教师应至少提前七天提出调课申请并得到主管科室批准，每学期累计调课、停课不得超过2次。
（四）评阅作业及试卷
1.根据教学工作安排每学期发布2-4次形成性考核作业(统设必修课的作业按照国开总部的相关要求执行)。
2.及时评阅形成性考核作业。批改要认真、具体到细节，明确标出作业错误之处、注意事项与改进提高方法，
3.开展讲评活动，并按照要求提交作业成绩汇总表。
4.参加期末试卷评阅工作，撰写试卷分析报告。
（五）开展学情分析、督学促学工作
1.按月统计学情数据(包括选课学生的学习情况及进度，课程学习资源使用情况，各类学习任务完成率等)并反馈给学生个人，开展督学促学工作，确保学生学习成效。
2.学期末提交工作总结。包括班级学情、学员学情以及课程学情。总结所授课程的教学目标达成情况、教学安排是否合理，教学实施情况和教学效果等。
（六）其他
根据专业责任教师、课程责任教师的工作安排，积极参与在线教学研究，课程团队的教学及管理工作，参与实验学院自建选修课与补修课资源建设、作业及试卷命题、教学检查与督导等工作。 任职要求：
01任职资格
1.工作认真负责、教书育人，为人师表，遵守学校规章制度。
2.具有大学本科以上学历及高校(科研机构)工作经历，具有相关专业学术背景，拥有扎实的专业知识和较丰富的教学实践经验。
3.原则上应持有高校教师资格证，优先选聘具有副高级(含以上职称或具备行业头部企业一线经验的双师型教师
02能力要求
1.了解远程开放教育特点和规律，具有现代远程教育理念，认真执行课程教学实施方案，按进度完成导学、督学、助学和促学等教学支持服务工作。
2.胜任本课程的教学能力。熟悉成人在线学习特征，熟悉本课程多媒体教材、教学大纲、教学要求、教学内容、考试方式等。
3.具备良好的沟通能力。具备清晰、准确的表达能力，能够用简洁明了的语言向学生传授知识。善于倾听，理解学生的需求和困惑，给予及时有效的反馈。能够组织形式丰富多样的学习活动，调动学生参与学习的积极性，建立和谐的教与学关系。
4.教学教研能力。根据课程教学大纲和课程实施细则，围绕学生的多样化需求实时调整设计内容和活动。
5.现代信息技术的应用能力。熟悉学校教学平台，熟练应用平台功能，并能够引导学生有效利用平台资源。
（一）参加培训
入职培训。首次聘任的辅导教师，需参加实验学院组织的岗前培训，培训内容包括工作规范、考核制度、各类教学及管理平台操作方法等。
在岗培训。续聘教师需每学期按要求参加学校及学院组织的业务培训，培训内容包括课程思政、教育教学理论及应用、教育信息技术应用等。外聘教师应主动参加教研学习与交流活动，对于工作中存在的问题进行总结分析，不断提升教学服务质量。
（二）主动建立师生联系
向学生公布本人联系电话、E-mail等联系方式，对学生进行答疑；通过学校相关学习平台向学生提供PPT等学习辅导材料；精心组织课程论坛学习活动，及时回答学生问题，了解学生学习情况并针对性地对学生学习进行有效的指导。
（三）开展教学辅导工作
辅导教师应根据远程开放教育的特点及教学规律，熟练掌握课程的教学目标、文字教材、网络课程资源和考核要求等，根据教学进度将网上教学分为三个阶段。开学初应引导学生明确课程的学习目标、学习方法、考核方式及比例、制定自主学习计划。学期中，要根据课程特点和学生需求开展实时及非实时的导学答疑工作，适当补充教学辅导资料，积极引导学生利用多种学习资源进行自主学习,利用网络平台组织形式多样的课程活动，组织和引导学生间的经验交流与分享；学期末应指导学生复习进度和方法，强调学习重点。
1.开展非实时导学答疑活动
（1）每学期开学前提交课程教学计划。计划内容应结合课程内容，面向学生提供自学指导及直播课计划学时。教学计划一经发布原则上不得修改。
（2）根据课程教学的需要补充拓展学习资源，不定时收集课程相关学习资源(背景资料、理论动态，调查报告等)并发布到网络课程空间。
（3）指导学生制定个人自主学习计划，采取多种方式，充分调动学生学习的自觉性和创造性，激励、督导学生开展网上学习、按时完成形成性考核作业及实践作业等。
（4）选定课代表、划分课程学习小组，指导制定协作学习计划、内容等，定期召集课代表和小组长了解学生的学习情况、解决协作习中的困难与问题。
（5）开展非实时在线答疑辅导，及时解答学生学习过程中的疑难问题，回复学生问题帖及邮件的时间不超过两个工作日。
（6）结合课程内容组织开展主题讨论，定期汇总分折学生在实时教学活动和课程论坛中反映的问题，将共性问题整理发布，便于学生在线浏览和下载。
（7）期未考试前，汇总分析课程考核重难点，帮助学生有针对性的开展考前复习。期末复习指导的内容应至少包括三部分：一、复习方法的指导；二、试卷结构，对试卷的题型、分值进行简单描述，考试指导中试卷结构描述必须与试卷、模拟试题的结构保持一致；三、突出基础内容和重点内容。
2.开展实时导学答疑活动
（1）根据课程教学需要开展必要的线下实时教学活动（含面授课、实践实训指导课等）和在线直播教学活动等。
（2）根据课程特点及难易度，课程辅导教师每学期每门课程每月组织不少于2次实时教学活动（含线下面授及在线直播课两种形式），每次总时长不少于2学时，包括课程辅导、学习指导、重难点分析、作业讲评、期末复习辅导、线下实时辅导及实践教学等，各类活动的学时应不少于课程总学时数的三分之一。
（3）实时教学活动建议安排在春季学期3月至6月，秋季学期9月至12月。
（4）在开展实时教学活动的前两天发布通知并提醒学生参加在线实时辅导，课后督促未能参加实时辅导的学生收看录播。
（5）在实时教学过程中,辅导教师根据课程特点和学生需求适当补充教学内容,引导学生利用多种学习资源进行自主学习。
在开展实时导学答疑活动时，应充分发挥启发式教学、互动式教学的优势,利用多媒体设备设计形式多样的学习任务及活动,积极组织和引导学生开展小组合作学习与经验交流。
（6）实时教学活动课件（PPT等）应在上课后一周内在学习平台公布,以便学生课后上网浏览及自主学习。
（7）调停课。如特殊原因需修改上课时间，辅导教师应至少提前七天提出调课申请并得到主管科室批准，每学期累计调课、停课不得超过2次。
（四）评阅作业及试卷
1.根据教学工作安排每学期发布2-4次形成性考核作业(统设必修课的作业按照国开总部的相关要求执行)。
2.及时评阅形成性考核作业。批改要认真、具体到细节，明确标出作业错误之处、注意事项与改进提高方法，
3.开展讲评活动，并按照要求提交作业成绩汇总表。
4.参加期末试卷评阅工作，撰写试卷分析报告。
（五）开展学情分析、督学促学工作
1.按月统计学情数据(包括选课学生的学习情况及进度，课程学习资源使用情况，各类学习任务完成率等)并反馈给学生个人，开展督学促学工作，确保学生学习成效。
2.学期末提交工作总结。包括班级学情、学员学情以及课程学情。总结所授课程的教学目标达成情况、教学安排是否合理，教学实施情况和教学效果等。
（六）其他
根据专业责任教师、课程责任教师的工作安排，积极参与在线教学研究，课程团队的教学及管理工作，参与实验学院自建选修课与补修课资源建设、作业及试卷命题、教学检查与督导等工作。 任职要求：
01任职资格
1.工作认真负责、教书育人，为人师表，遵守学校规章制度。
2.具有大学本科以上学历及高校(科研机构)工作经历，具有相关专业学术背景，拥有扎实的专业知识和较丰富的教学实践经验。
3.原则上应持有高校教师资格证，优先选聘具有副高级(含以上职称或具备行业头部企业一线经验的双师型教师
02能力要求
1.了解远程开放教育特点和规律，具有现代远程教育理念，认真执行课程教学实施方案，按进度完成导学、督学、助学和促学等教学支持服务工作。
2.胜任本课程的教学能力。熟悉成人在线学习特征，熟悉本课程多媒体教材、教学大纲、教学要求、教学内容、考试方式等。
3.具备良好的沟通能力。具备清晰、准确的表达能力，能够用简洁明了的语言向学生传授知识。善于倾听，理解学生的需求和困惑，给予及时有效的反馈。能够组织形式丰富多样的学习活动，调动学生参与学习的积极性，建立和谐的教与学关系。
4.教学教研能力。根据课程教学大纲和课程实施细则，围绕学生的多样化需求实时调整设计内容和活动。
5.现代信息技术的应用能力。熟悉学校教学平台，熟练应用平台功能，并能够引导学生有效利用平台资源。
面议
福建-福州 | 博士研究生 | 1人
普通本科院校·民营（私营）
岗位职责：
拟任课程：《金融大数据》《区块链金融》《计算机金融程序设计》《金融工具模拟设计》《金融建模》等课程 任职要求：
1.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法，品行端正，对教育事业充满热忱，秉持为人师表、立德树人的理念。
2.身心健康，拥有良好的职业道德素养、沟通能力和团队协作精神，能够胜任高校教学、科研以及学科建设等工作，符合我省现行的教师资格申请人员体检标准。
3.年龄要求：具有正高级专业技术任职资格报名者年龄不超过55周岁（1969年6月之后出生）；具有副高级专业技术任职资格报名者年龄不超过50周岁（1974年6月之后出生）；博士报名者年龄不超过45周岁（1979年6月之后出生）。
4.教育背景
（一）获得博士研究生学历或博士学位者；硕士研究生学历或学位且具有副高级及以上职称者（部分双师型岗位允许其他系列副高级专业技术职务），有从业经验、相应项目管理经验者同等考核结果下优先考虑。符合教育背景的相关正高级专业技术职务者或其他高层次人才，可实行一人一策，单独考核，不占用本次招聘名额；
（二）院校背景要求：省、部属重点建设高校毕业，或国际知名大学（须在ARWU、QS、THE、U.S.News四大世界大学排名之一中，硕士排名前400名、博士排名前800名）；
（三）学历学位获得时间：截至2025年7月31日；
（四）取得境外学历学位证书报名者应提供教育部留学服务中心出具的学历学位认证书，学历学位证书等各项资格认定落款截止时间为2025年7月31日。
拟任课程：《金融大数据》《区块链金融》《计算机金融程序设计》《金融工具模拟设计》《金融建模》等课程 任职要求：
1.具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，遵纪守法，品行端正，对教育事业充满热忱，秉持为人师表、立德树人的理念。
2.身心健康，拥有良好的职业道德素养、沟通能力和团队协作精神，能够胜任高校教学、科研以及学科建设等工作，符合我省现行的教师资格申请人员体检标准。
3.年龄要求：具有正高级专业技术任职资格报名者年龄不超过55周岁（1969年6月之后出生）；具有副高级专业技术任职资格报名者年龄不超过50周岁（1974年6月之后出生）；博士报名者年龄不超过45周岁（1979年6月之后出生）。
4.教育背景
（一）获得博士研究生学历或博士学位者；硕士研究生学历或学位且具有副高级及以上职称者（部分双师型岗位允许其他系列副高级专业技术职务），有从业经验、相应项目管理经验者同等考核结果下优先考虑。符合教育背景的相关正高级专业技术职务者或其他高层次人才，可实行一人一策，单独考核，不占用本次招聘名额；
（二）院校背景要求：省、部属重点建设高校毕业，或国际知名大学（须在ARWU、QS、THE、U.S.News四大世界大学排名之一中，硕士排名前400名、博士排名前800名）；
（三）学历学位获得时间：截至2025年7月31日；
（四）取得境外学历学位证书报名者应提供教育部留学服务中心出具的学历学位认证书，学历学位证书等各项资格认定落款截止时间为2025年7月31日。
岗位职责：
能承担量化投资、数据挖掘等方面课程的教学任务，能完成学院要求的科研任务。 任职要求：
1.金融学、投资学专业。2.能承担量化投资、数据挖掘等方面课程的教学任务。3.具有良好的学术研究能力，具备较强的沟通协调能力和科研团队协作精神，能完成学院要求的科研任务。
能承担量化投资、数据挖掘等方面课程的教学任务，能完成学院要求的科研任务。 任职要求：
1.金融学、投资学专业。2.能承担量化投资、数据挖掘等方面课程的教学任务。3.具有良好的学术研究能力，具备较强的沟通协调能力和科研团队协作精神，能完成学院要求的科研任务。
岗位职责：
从事投资学教学科研工作 任职要求：
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）遵守宪法和法律；
（三）年满十八周岁，具有良好的品行；
（四）具备岗位所需的专业或技能条件，适应岗位要求的身体条件；
（五）岗位所需要的其他条件,详见附件。
曾因犯罪受过各类刑事处罚，有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的，国家法律法规规定不得聘用的其他人员，均不得报考。
应聘要求具有博士学位或副高级专业技术职务的人员，年龄原则上不超过45周岁（1977年3月23日及以后出生），应聘要求具有正高级专业技术职务的人员，原则上不超过50周岁（1972年3月23日及以后出生）。
工作经历应为实际工作经历，应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为工作经历。
应聘者的资格条件或相关资历的计算日期为报名起始之日。海外院校毕业生取得的学历学位证书应获得国家教育部认证。2023年普通高校应届毕业生可先行报名及考核，经考核、体检、考察、公示并于2023年12月31日及之前取得毕业证书、学位证书的，可按规定聘用，否则不予聘用。
从事投资学教学科研工作 任职要求：
（一）具有中华人民共和国国籍；
（二）遵守宪法和法律；
（三）年满十八周岁，具有良好的品行；
（四）具备岗位所需的专业或技能条件，适应岗位要求的身体条件；
（五）岗位所需要的其他条件,详见附件。
曾因犯罪受过各类刑事处罚，有犯罪嫌疑尚未查清或正在接受纪律审查的，国家法律法规规定不得聘用的其他人员，均不得报考。
应聘要求具有博士学位或副高级专业技术职务的人员，年龄原则上不超过45周岁（1977年3月23日及以后出生），应聘要求具有正高级专业技术职务的人员，原则上不超过50周岁（1972年3月23日及以后出生）。
工作经历应为实际工作经历，应届毕业生在校期间的社会实践经历，不能视为工作经历。
应聘者的资格条件或相关资历的计算日期为报名起始之日。海外院校毕业生取得的学历学位证书应获得国家教育部认证。2023年普通高校应届毕业生可先行报名及考核，经考核、体检、考察、公示并于2023年12月31日及之前取得毕业证书、学位证书的，可按规定聘用，否则不予聘用。
岗位职责：
担任课程：数字金融、金融实践类课程 任职要求：
（一）基本条件
1.具有中华人民共和国国籍，政治立场坚定，遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2.品行端正，热爱教育事业，具有良好的职业道德和适合岗位需求的专业技能水平，无违纪违法行为。
3.身体健康，符合岗位相关要求。
（二）岗位计划及有关要求
专任教师：
1.学历学位条件与要求
具有硕士研究生及以上学历学位的高校毕业生。初始学历为高中起点公办本科二批及以上（不含专接本）全日制普通高等学校并获学历学位。
报考人员须于2022年8月31日前取得学历学位，且高等教育各阶段均应取得相应学历学位；研究生学历为海外取得的，须于2022年8月31日前取得教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》。
2.年龄条件与要求
年龄不超过35岁（1986年10月23日后出生）。
担任课程：数字金融、金融实践类课程 任职要求：
（一）基本条件
1.具有中华人民共和国国籍，政治立场坚定，遵守中华人民共和国宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2.品行端正，热爱教育事业，具有良好的职业道德和适合岗位需求的专业技能水平，无违纪违法行为。
3.身体健康，符合岗位相关要求。
（二）岗位计划及有关要求
专任教师：
1.学历学位条件与要求
具有硕士研究生及以上学历学位的高校毕业生。初始学历为高中起点公办本科二批及以上（不含专接本）全日制普通高等学校并获学历学位。
报考人员须于2022年8月31日前取得学历学位，且高等教育各阶段均应取得相应学历学位；研究生学历为海外取得的，须于2022年8月31日前取得教育部留学服务中心出具的《国(境)外学历学位认证书》。
2.年龄条件与要求
年龄不超过35岁（1986年10月23日后出生）。
任职要求：
应聘基本条件
（一）拥护中国共产党的领导，遵纪守法，热爱教育事业；具有良好的师德师风，治学严谨，恪守学术规范。
（二）具有良好教育背景，较扎实的专业知识和相关专业实践技能，有创新精神和较强的教学科研能力。
（三）身心健康，符合福建省教师资格申请人员体检标准要求。
（四）聘期内能够全职到校工作。
学科/方向
经济学、金融学方向
任职条件和要求
1.具有博士学位或副教授以上职称；
2.年龄45周岁以下；
3.有高校教学经验或可承担“数字经济”领域专业建设任务者优先；
4.有管理学、工学、经济学交叉学缘背景者优先。
应聘基本条件
（一）拥护中国共产党的领导，遵纪守法，热爱教育事业；具有良好的师德师风，治学严谨，恪守学术规范。
（二）具有良好教育背景，较扎实的专业知识和相关专业实践技能，有创新精神和较强的教学科研能力。
（三）身心健康，符合福建省教师资格申请人员体检标准要求。
（四）聘期内能够全职到校工作。
学科/方向
经济学、金融学方向
任职条件和要求
1.具有博士学位或副教授以上职称；
2.年龄45周岁以下；
3.有高校教学经验或可承担“数字经济”领域专业建设任务者优先；
4.有管理学、工学、经济学交叉学缘背景者优先。
