电子电工教师

岗位职责：
①承担电子技术、电工技术及相关专业课程的理论教学与实践指导，实施理实一体化教学，确保教学内容对接国家职业技能标准和1+X证书要求
②开发与优化实训项目，设计典型电路装调、电气控制系统安装调试、PLC编程与应用、单片机系统开发等实验实训任务，建设虚拟仿真与真实设备融合的教学资源
③指导学生开展技能训练、课程设计、毕业综合实训及职业技能竞赛，组织过程性考核与技能等级认定，强化学生工程实践能力与职业素养培养
④参与专业建设、人才培养方案修订及教学改革项目，融入课程思政元素，推动产教融合、校企协同育人机制落地
⑤负责电子电工类实训室日常管理与维护，熟练操作示波器、万用表、信号发生器等仪器仪表，保障教学设备安全高效运行
⑥跟踪行业技术发展动态，持续更新专业知识结构，参与企业实践、技术服务或横向课题研究，提升“双师型”教学能力

任职要求：
①电子科学与技术、电气工程、自动化、控制工程或相关专业本科及以上学历；持有中等职业学校或高等学校教师资格证，具备高级工及以上职业技能等级证书者优先
②掌握电路分析、模拟/数字电子技术、电机与电气控制、PLC原理与应用、单片机技术、传感器与检测技术等核心专业知识，熟悉供配电系统与电力电子技术基础
③具备三年以上职业院校电子电工类课程教学经验，或两年以上企业电气自动化、设备维修、系统集成等相关岗位实践经历
④熟练使用常用电子电工仪器仪表，能独立完成典型电路设计、装调与故障诊断，具备实训项目开发与虚拟仿真教学资源建设能力
⑤熟悉职业教育教学规律，掌握现代教育技术手段（如在线教学平台、虚拟仿真实训系统），具备课程思政设计与实施能力
⑥具有良好的师德师风、责任心和团队协作精神，具备较强的语言表达、组织管理和学生指导能力，适应理实一体化教学与校企合作工作环境

岗位职责：
承担学校相关专业课课程
（1）根据要求完成每学期额定教学任务；
（2）及时完成相关教学材料（教案、授课计划、课程标准、试卷等）；
（3）及时完成每学期期末考试监考、阅卷和成绩登记工作；
（4）积极配合院、系完成其他工作任务。
授课层次：技师班、高级工班的专业课程 任职要求：
岗位要求
电子信息工程相关专业

岗位职责：
承担电工基础、电子线路等专业课程教学。 任职要求：
（一）具有中华人民共和国国籍，拥护中国共产党领导和社会主义制度，热爱教育事业，品行端正，无违法犯罪和违纪记录，具备正常履行岗位职责必备的身心条件和招聘岗位规定的具体资格条件。
（二）不限户籍，年龄在38周岁以下（1987年1月12日及以后出生）。
（三）能够提供《毕业生就业推荐表》（原件）的普通高校2026年毕业生，毕业证书、学位证书取得时间可放宽至2026年7月31日；其他人员须于2026年1月16日前取得毕业证书、学位证书；国（境）外留学研究生，取得毕业证书的日期可适当放宽，但须在2026年7月31日前完成教育部留学服务中心学历认证。
（四）学业优异，除博士研究生外，其他人员须具备下列条件之一：
1.在普通高校本科或研究生就读期间，获得校一等及以上奖学金1次或二等奖学金2次（2次奖学金须在不同年级取得）；
2.在“双一流”建设高校（见附件3）本科就读期间，获得校二等奖学金1次或三等奖学金2次（2次奖学金须在不同年级取得）；
3.在“双一流”建设高校研究生就读期间，获得校二等奖学金1次；
4.在“双一流”建设高校本科或研究生就读期间，获得校级及以上“优秀学生”（“三好学生”）或院（系）级及以上“优秀毕业生”荣誉；
5.在普通高校本科或研究生就读期间，获得相应学科省级师范生基本功大赛（师范生技能竞赛）三等奖及以上奖项或校级师范生基本功大赛（师范生技能竞赛）一等奖。
（五）报考高中教师岗位，须于2026年1月16日前取得相应学段学科教师资格证书。其中：报名时暂未取得的，如已参加教师资格笔试（面试）并取得合格证明或有免试认定的，可放宽至2026年7月31日前取得相应学段学科的教师资格证书。
（六）报考职校教师岗位，须在聘用后两年内取得相应学科教师资格证书。
（七）报考英语教师岗位须取得英语专业八级证书，证书取得时间可放宽至2026年7月31日。
（八）岗位要求具备的其他材料（如奖学金证明、师范类专业证明、课程成绩单等），须于报名截止前取得。

岗位职责：
从事电子电工类教学工作 任职要求：
1.具有中华人民共和国国籍；
2.拥护中华人民共和国宪法，拥护中国共产党领导和社会主义制度，遵纪守法；
3.具有良好的政治素质和道德品行，热爱教育事业，有理想、有追求、责任感强，爱教敬业，乐于奉献；
4.具有符合教师岗位的专业能力，有较好的表达能力和较强的综合素质；
5.具有正常履行职责的身体条件和心理素质，适应学校工作需要；
6.具备岗位所需的其他条件。

岗位职责：
从事职业高级中学电子电工专业教学工作 任职要求：
1．具有中华人民共和国国籍，遵守宪法和法律，拥护中国共产党领导和社会主义制度。
2．具有良好的政治素质和道德品行。
3．具备招聘岗位要求的学历层次和所需的专业或其他资格。
4．具备岗位要求的身体条件。
5．具备报考岗位所需的其他条件。
6．新进人员年龄一般为18周岁以上、35周岁以下（1989年1月及以后出生），具体以《岗位计划表》为准。

岗位职责：
1.坐班制工作岗位；
2.保质保量完成工程训练中心的工程实训教学任务，工程实训教学内容有金工、热处理、铸造、焊接、先进制造、快速成型、3D打印、电气工程应用等。本次招聘岗位的主要职责是电子电工实训教学指导。
3.编写实训指导大纲、实训操作指导书、教学计划等。
4.承担设备管理、维护与保养，包括参与实训场地建设，联系校外专业维保单位开展设备维保等。确保实训设备、工具、仪器设备、软件正常运作。
5.每年完成规定的开放实验室服务机时。
6.开展教学改革；指导大学生科技创新、工程训练竞赛等。
7.完成部门安排的其它任务。 任职要求：
1.一般应具备硕士研究生及以上学历，电气、机电、计算机等相关专业，非应届毕业生须具有中级职称或相关专业职业技能任职资格，年龄不超过35周岁。
2.服从工作安排，有创新精神；有全局观念和团队精神；具有良好工作责任心；具备较好的口头表达能力和书面表达能力。
3.熟悉工程训练课程内容，掌握电气控制技术、熟悉低压电器及动力照明、熟练掌握电子产品装配及测量，具备一定的嵌入式开发能力尤佳。有在高校从事电子电工实训教学经验者优先。
4.非985、211高校的应届硕士毕业生在攻读硕士期间获得校级及以上“三好学生”、“优秀学生”、“优秀学生干部”、“优秀毕业生”、“国家奖学金”之一。
5.校外人员按人事派遣方式引进。

任职要求：
掌握《汽车电子电工技术及汽车底盘类的课程》

任职要求：
岗位任职要求
1.具有相关学科的中职教师资格证；
2.具有三年及以上本岗位专业教学/培训经历；或三年及以上汽车主机厂/4S店岗位工作经历，能够独立完成汽车电路精修工作；
3.能够结合职教高考政策，面向中职学生研发并讲授《电子技术基础》《电工基础》等课程；
4.热爱教育事业，具备良好的教师职业道德，工作积极主动、责任心强，服从学校安排，有良好的表达和沟通、协作能力，具有较强的抗压能力，教学能力强。

所学专业
电气自动化技术、机电一体化技术、电子科学与技术等相关专业

任职要求：
（一）通用条件
1.拥护党的教育方针，遵守法律法规及学校规章制度，热爱职业教育事业，师德端正、品行良好，无不良从业记录及违法违纪记录。
2.身体健康，身心健康状况能够胜任教育教学及班级管理工作，责任心强、爱岗敬业、善于沟通，具备良好的团队协作能力和职业素养。
3.具备扎实的专业知识、良好的课堂授课能力、教学设计能力，能够独立完成教学备课、授课、课后辅导等常规教学工作。
4.无失信惩戒记录、无师德失范记录，符合教育行业从业相关规定。
（二）岗位专项条件
2.专业课教师：本科及以上学历，对应专业相关背景，具备扎实的专业理论知识和实操教学能力；持有相关专业技能证书、职业资格证书或教师资格证，有企业实操经验、中职教学经验者优先，优秀应届毕业生可放宽条件。

任职要求：
1.拥护党的领导，热爱祖国，热爱教育事业，遵纪守法。
2.品德高尚，爱岗敬业，勤勉务实，积极进取，团队意识强，认同“英蓝”办学理念。
3.本科以上学历，专业对口，专业知识扎实。
4.具有高中或中职教师资格证，普通话水平达国家二级乙等以上（其中应聘语文、英语科普通话水平达二级甲等以上）。
5.具有先进的思想理念和开拓创新的精神，组织协调和语言表达能力强。
6.身心健康，五官端正。