渤海理工职业学院2026年招聘公告

共计 18 个岗位，招 57 人

发布时间：2026-06-11 | 截止时间：详见正文 | 沧州

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渤海理工职业学院是经河北省人民政府批准、国家教育部备案、面向全国招生的全日制普通高等院校。学院是国家教育部首批“现代学徒制”试点院校，并经教育部验收确认为国家级现代学徒制高等职业院校，河北省现代学徒制项目建设院校，河北省教育厅年检连续多年优秀院校，国务院国资委所属职业经理研究中心河北省职业经理人培训学院，全国数智制造产教融合共同体副理事长单位，高校毕业生就业协会数字产业与就业工作委员会理事单位，全国会计行业产教融合共同体理事单位，AI设计产教融合体理事单位，大运河研学产教融合共同体理事单位。

学院位于“环渤海、环京津”美丽的渤海新区大学城内，占地面积875亩，教学、生活和体育设施完备，固定资产近4亿元，在校生13500余人。目前开设49个专业，设有医药技术系、机电工程系、交通工程系、经贸管理系、信息工程系、艺术设计系、商务管理系、基础部等二级单位。学院大力开展专业群建设，每个专业群支持一个产业链，深度产教融合、校企合作，在专业群内形成闭环“产学研用”一体化体系，培养技能人才，服务地方经济。

学院办学定位：定位于应用型大学，培养高素质技能型人才，立足渤海新区，服务全省，协同京津冀、环渤海、雄安新区，辐射全国，走向国际。

学院秉承“崇德、博学、精技、报国”的校训，坚持“特色立校、人才强校、质量兴校”的发展战略，树立“徳技双修、厚德尚能、立德树人、修德精技”的办学理念，培养现代服务、经贸管理、建筑、机电、汽车、信息、轨道交通等行业高素质的技术技能人才；推行“工学结合产教融合双主体育人”和“现代学徒制”等人才培养模式，利用校企一体化的优势，实现了校企“人才共育过程共管成果共享责任共担”，走出了一条特色办学之路。

为实施人才强校战略，促进学校高质量发展，现面向高校及社会招聘英才。

一、招聘条件

（一）遵守中华人民共和国宪法和法律法规，遵守学校规章制度和教育教学行为规范；具有良好的政治素质、职业道德和敬业精神，具有正常履行职责的身心条件和符合岗位要求的工作能力。

（二）国外学历学位需取得教育部留学服务中心认证。

（三）2026学年招聘计划（含专业要求等）详见附表。

二、薪酬待遇及人事管理

（一）按学校薪酬体系落实相关待遇。

（二）按照国家相关规定缴纳社会保险和住房公积金。

（三）学校具有高校教师系列职称自主评审权，负责组织符合条件的教师进行相应教师资格认定及职称评定工作，可为在校教职工提供良好的职业发展通道。

（四）正式聘任后与学校签订京津冀劳动合同（退休人员签订劳务协议），人事档案由学校委托当地人才统一管理。

（五）学校协助申请“沧州狮城人才服务卡”，享受子女入学、生活服务等政策待遇。

三、应聘程序

（一）应聘资料投递：应聘人员将《应聘人员登记表》、（见文章末尾附件1）及个人简历发送至学院指定邮箱（邮件命名方式为“应聘系部＋应聘岗位+姓名、毕业院校、所学专业+高校人才网”，例：基础部思政教师岗+张三、某某大学、思想政治教育）+高校人才网。

（二）初选：学校对应聘人员简历进行初审，初审通过者邮件通知面试事宜。

（三）考察：根据应聘岗位不同，采取笔试、面试、试讲等不同方式对应聘者进行考察。

（四）公布结果：考察结束后，以电话通知形式告知拟录用人员。

四、其他事项

（一）学校信息

官方网站：https://www.bhlgxy.cn/

地址：河北省黄骅市北海路1777号

（二）招聘咨询

联系人：王老师

电话：0317-7557909

邮箱地址：bhlgzyxy@126.com

渤海理工职业学院6月招聘岗位

部门	招聘岗位	招聘条件	招聘对象	任教课程	需求人数
医药技术系	护理教师	护理学及相关专业；硕士研究生及以上学历。若具有相关专业中级及以上职称可放宽至本科学历。医疗机构人员及高校毕业生需具有三甲医院实习经历。	高校毕业生、医疗机构人员或高校教师	内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、护理学基础、健康评估、传染病护理等课程	4
	医学影像技术教师	医学影像技术及相关专业；硕士研究生及以上学历。若具有相关专业中级及以上职称可放宽至本科学历。医疗机构人员及高校毕业生需具有三甲医院实习经历。	高校毕业生、医疗机构人员或高校教师	X线摄影检查技术、医学影像诊断学、医学影像解剖学、放射物理与防护、医学影像设备等课程	4
	医学检验技术教师	医学检验技术及相关专业；硕士研究生及以上学历。若具有相关专业中级及以上职称可放宽至本科学历。医疗机构人员及高校毕业生需具有三甲医院实习经历。	高校毕业生、医疗机构人员或高校教师	免疫学检验、血液学检验、寄生虫学检验、生物化学检验、病理学与病理检验技术、检验仪器使用与维护等课程	2
	康复治疗技术教师	康复治疗技术及相关专业；硕士研究生及以上学历。若具有相关专业中级及以上职称可放宽至本科学历。医疗机构人员及高校毕业生需具有三甲医院实习经历。	高校毕业生、医疗机构人员或高校教师	人体运动学、运动治疗技术、老年康复、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术等课程	2
	药品生产技术教师	药品生产技术及相关专业;硕士研究生及以上学历。若具有相关专业中级及以上职称可放宽至本科学历。	高校毕业生、医疗机构人员或高校教师	药物制剂技术、仪器分析、药物化学、化工原理、药物分析、生物药物生产技术、化工仪器仪表与自动化技术等课程表	4
	临床医学教师	临床医学及相关专业；硕士研究生及以上学历。若具有相关专业中级及以上职称可放宽至本科学历。医疗机构人员及高校毕业生需具有三甲医院实习经历。	高校毕业生、医疗机构人员或高校教师	人体解剖学、生理学、病理学、药理学、临床疾病概要等课程	4
信息工程系	人工智能教师	人工智能、计算机科学与技术、软件工程、数据科学与大数据技术、自动化等相关专业研究生或者具备对口工作经历的本科毕业生。	高校毕业生、企业人员或高校教师	机器学习、计算机视觉、自然语言处理应用、智能体开发。	4
	物联网教师	物联网工程、电子信息工程、通信工程、信息工程、电气工程及其自动化等相关专业研究生或者具备对口工作经历的本科毕业生。	高校毕业生、企业人员或高校教师	无线传输、嵌入式开发、物联网设备装调、系统部署运维、云平台应用。	2
	智能机器人教师	机器人工程、自动化、机械电子工程、人工智能、电子信息工程等相关专业研究生或者具备对口工作经历的本科毕业生。	高校毕业生、企业人员或高校教师	机器人建模与仿真、运动控制、机器视觉、嵌入式系统、ROS操作系统、智能感知、路径规划。	4
	信息安全教师	网络工程、网络空间安全、信息安全、计算机科学与技术等计算机类相关专业研究生或者对口工作经历的本科毕业生。	高校毕业生、企业人员或高校教师	渗透测试技术、Docker容器技术与应用、CTF基础、网络攻防演练、网络安全应急响应、密码实践与应用。	4
商务管理系	电子商务专任教师	电子商务及相近专业、硕士研究生学历或中级以上职称、双师型、有高校教学或企业运营推广工作经历者、能承担相关课题研究、指导竞赛、外出带实习者优先考虑。	高校毕业生、企业人员或高校教师	网络营销、电子商务实务、跨境电子商务、电子商务数据分析、视频剪辑、电子商务直播营销等课程	4
	现代物流专任教师	工商管理大类，物流管理、物流工程、供应链管理等相关专业可优先考虑；研究生及以上学历；双师型、中级以上职称或有企业相关工作经验者，可放宽至本科。	高校毕业生、企业人员或高校教师	物流系统规划与设计、智慧运输运营、货物学基础、生产运作与精益生产	4
	市场营销专任教师	工商管理大类，营销类等相关专业可优先考虑；研究生及以上学历；双师型、中级以上职称或有企业相关工作经验者，可放宽至本科。	高校毕业生、企业人员或高校教师	数字营销、新媒体营销、AI与智能营销工具应用、短视频与直播电商运营、社交媒体广告投放	2
机电工程系	新能源汽车专任教师	研究生及以上学历，新能源汽车工程、车辆工程、汽车检测与维修技术、智能网联汽车技术等相关专业；熟悉新能源汽车整车构造、控制原理、三电系统（电池、电机、电控）检测与维修工艺、智能网联汽车环境感知与决策控制技术；有新能源汽车维修、研发、售后技术服务、智能网联汽车项目或开发测试相关工作经验或职业院校教学经验者优先，能熟练使用新能源汽车检测诊断设备、车载网络与传感器调试相关工具，持有汽车维修高级及以上职业资格证书者优先考虑。	高校毕业生、企业人员或高校教师	汽车电工电子技术、智能网联汽车技术、车载网络技术、新能源汽车辅助系统、新能源汽车电池技术、汽车传感器技术、智能驾驶控制技术、动力电池管理系统等相关课程。	2
	机械数控技术专任教师	研究生及以上学历，机械制造及自动化、智能制造技术等相关专业；熟悉数控车床、加工中心的操作与编程；有数控加工企业生产、编程、工艺设计、数控设备安装调试维修、智能制造产线运维相关工作经验或职业院校教学经验者优先，能熟练使用SolidWorks、UG、AutoCAD、CAD/CAM应用、PLC编程软件、工业机器人离线编程软件，持有数控车工/铣工高级及以上职业资格证书者优先考虑。	高校毕业生、企业人员或高校教师	数控编程与操作、数控加工工艺、CAD/CAM应用、设备故障诊断与维修、机械制造技术、机械机床夹具设计、机械调试、机械制造工艺、数控设备安装与调试等相关课程。	2
	化工自动化专任教师	研究生及以上学历，化工自动化、过程装备与控制工程等相关专业；熟悉化工生产过程控制、PLC编程、DCS系统、工业自动化仪表、过程控制工程等核心技术；有化工企业自动化运维、过程控制项目实施、工业自动化设备调试维修相关工作经验或职业院校教学经验者优先，能熟练使用西门子/三菱PLC编程软件、DCS系统组态软件、AutoCAD等工具，持有电工高级及以上职业资格证书、注册自动化系统工程师证书者优先考虑。	高校毕业生、企业人员或高校教师	化工过程控制技术、PLC编程与应用、DCS系统组态与运维、工业自动化仪表、过程控制工程、电工电子技术、化工设备机械基础等相关课程。	2
	机械工程专任教师	研究生及以上学历，机械工程、智能制造工程、机电一体化技术等相关专业；熟悉机械设计原理、机械制造工艺、机电传动与控制、智能制造系统等核心技术；有机械制造企业研发、工艺设计、生产管理、机电设备安装调试维修相关工作经验或职业院校教学经验者优先，能熟练使用SolidWorks、UG、AutoCAD、MATLAB、PLC编程软件等专业工具，持有机械工程师、车工/铣工高级及以上职业资格证书者优先考虑。	高校毕业生、企业人员或高校教师	机械设计基础、机械制造技术、机电传动与控制、机械CAD/CAM应用、机械工程材料、机械精度设计与检测、智能制造技术、机电设备故障诊断与维修等相关课程。	2
学生工作处	辅导员	硕士研究生及以上学历；中共党员或预备党员优先；思想政治教育、管理学、心理学等相关专业或学院开设专业,本硕专业相近。	高校毕业生、高校辅导员或高校教师		5
合计					57

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