忆往昔岁月——裸辞后的逆袭之路

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忆往昔岁月
——裸辞后的逆袭之路

文 / 李昆

上学时期,未曾想过,自己毕业后会成为一名教师——高校专职辅导员。在身边亲朋好友的眼中,自己似乎无法胜任这一职位,因为脾气过于温顺,可能无法hold住学生。然后,一切看似意料之外,但也是情理之中。学生时期的学生干部经历让我对高校学生工作有了进一步了解,社会工作专业的综合性是对学生工作方法的一种丰富与创新,高校工作的社会认同感与稳定性则坚定了自己的信念,再加之每年悠长的假期,在这些因素的综合作用下使我选择了高校。受学历条件的制约,故而选择成为一名一线学生工作者——高校专职辅导员。

2017年研究生毕业时进入的是武汉某一所民办高校,我的职业生涯也自此开启——担任新生专职辅导员,同时兼任两个学生组织的指导老师、兼任学院的资助专员。早查课堂晚查寝成为了工作常态,这也似乎是全国大多数民办高校共有的特征。责任心强,干劲十足似乎是职场小白身上的共同品质,我也不例外。从大一新生带起,军训、早操、早晚自习一样不落下,而且我每次都会比学生早到10-15分钟,希望借此给他们做好表率。那时候,总是想着倾我所有,对他们无微不至的关怀,努力帮助每一个学生变得优秀。然而,现实总是残酷的。有些学生即使进入教室,但他们的精力却在游戏和小说上。谈心谈话、联系家长、联系任课老师,这些都已习以为常。后来逐渐明白,其实辅导员在学生发展过程中更多是需要引导他们成长发展。尊重他们的个性,鼓励他们多元化发展才是必然选择。

 

2019年2月,由于个人的原因以及其他因素选择离职,自此开启了裸辞找工作之路。那时候的想法就是,花半年的时间找一份自己满意的工作,至少是能获得成就感的工作吧。由于在高校有一年半的辅导员工作经历,因而新的择业方向仍旧是放在这上面。再结合家庭因素,首选还是武汉高校,或者是武汉周边高校,目标是一本院校或者是事业单位。那段时间,备考、吃饭、睡觉流水线似的作业成为常态,毕竟就业压力很大,所以必须得逼自己一次。与此同时,也要不断调整心态,因为自己相信,只要足够努力,终将有所收获。

备考期间,先后报考的学校有武汉工程大学、南昌师范学院(事业编)、长沙理工大学、武汉纺织大学、武汉铁路职业技术学院(湖北省事业编)、武汉体育学院、武汉软件工程职业技术学院(武汉市事业编)等高校。我参加了以上所有学校的笔试,并且全部进入了面试。后来因为一些其他因素,自己放弃了两个事业编高校的面试机会,在其他高校的面试中,则以较好的成绩通过了3个。尽管有些许遗憾,但是选择了就不要轻言后悔,毕竟,人生有点遗憾才算完美!

 

辅导员的工作职责除了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》文件中明确提到的"思想理论引领和价值观教育、党团和班团建设、学风建设、日常事务管理、心理健康教育、网络思想政治教育、危机事件应对、就业指导与职业规划、理论研究"等内容外,还有很重要的一条——领导交办的其他行政事务。就拿我自己的亲身经历来说,现在管理的是2017级共计420名学生,同时兼任学院的团委书记、一个学生支部的支部书记,且还负责学院的宣传工作。除了这些以外,还有领导交办的其他行政性事务(如写讲话稿、做ppt、整理资料等)。在外界看来,或许高校辅导员是个闲职,毕竟大学生都已成年,不需要管太多,然而事实并非如此。任何事物的成长与发展都是前进性与曲折性的统一,当代青年大学生的成长与发展亦是如此。青年大学生思想活跃性,突出个性发展,甚至有时候过于自我,这些特点也就决定了高校学生工作的复杂性与艰巨性。

高校辅导员的日常事务,基本是围绕学生的价值观教育、心理健康教育与危机事件干预、奖助学金评定、班团建设等内容展开。其中,最为重要的就是学生的心理健康教育以及对特殊学生的危机干预,生命第一是开展学生工作的首要原则;每年奖助学金的评定则是学生关注的焦点,部分学生功利性过强,只要是涉及到自身利益,他们总是表现得异常积极;网络思想政治教育、学生价值观的培育与发展则对学生的长远发展有着至关重要的影响;班团建设则影响着班级优良班风、学风的塑造,从而在整体上影响着班级的成长与发展。全国大多数高校辅导员的工作内容,应当大抵如此。

 

高校辅导员的发展路径,当前许多高校在推行着"职称""职级"双线晋升的渠道。就我所在学校而言,在职称评定上,从硕士研究生毕业进入高校,获得的初级职称为助教,然后经过2-3年(一般的高校都为3年)的工作,年终考核都在合格及以上,可以申请评定讲师职称,此阶段要求发表普刊论文2-3篇(对科研项目、课时量无特别要求);在此基础上,再经过5年的工作,年终考核都在合格及以上,可以申请评定副教授(且每年的名额有限),此阶段要求发表核心期刊论文2-3篇,同时要求有省级及以上科研项目;再至教授,条件愈加严格。就自己了解的信息,武汉的部分高校辅导员职称评定条件与此大同小异。而在职级评定上,则是根据工作年限来调整薪资水平。每一级别,对应着相应的工作年限,同时也有着与之相对应的薪资标准,这与在已经实行职级评定制度的高校的评选条件基本一致。

最后,就高校辅导员备考谈一点自己的看法,希望对未来想从事这一职业的同行们有些许助益。高校辅导员考试分为笔试和面试两个阶段,笔试的内容一般分为几种类型:第一种类型,按照事业单位招聘的考试来进行,像武汉很多高校都是按照湖北省事业单位招聘考试来开展辅导员的招聘的笔试工作,考试内容比较综合,同时辅之以公文写作;也有个别学校直接按照武汉市事业单位招聘要求来选拔辅导员,考试内容与上面相近;第二种类型,考试内容主要涉及教育学、教育心理学、辅导员的基本知识、报考学校的校情校史等内容,辅之以公文写作;第三种类型,主要涉及到辅导员的基本知识、教育部关于高校教育与管理的政策性文件、当年的国内重大时事,辅之以公文写作。而高校辅导员的面试,大多数学校的面试比例为1:3,个别学校面试比例为1:5,面试形式多以结构化面试为主,7-9位面试官,3-4道题目,计时12-15分钟;在此基础上,个别学校会加上无领导小组讨论的面试形式,考察学生的综合表现,题目多为二选一,计时30分钟。最终考生的个人综合成绩由笔试成绩和面试成绩构成,一般笔试成绩会占到40%,面试成绩会占到60%,个别学校会更加注重面试成绩。

时常有人提到,高校辅导员招聘中面试成绩所占比例过高,不免有招聘不公平不公正之嫌。我始终坚信的一句话,只要你足够努力,其他的或许都不是问题。从考研到辅导员招聘考试,我始终要求自己笔试成绩尽量考高,因为当你笔试成绩排名很靠前的时候,你面试的压力会小很多,考上的机会也会大很多。所以,请你足够努力!没有谁的人生是一帆风顺的,当我们看到了别人光鲜亮丽的外表,不由惊叹他人的成功与幸运,可是我们却忽视了他们在背后的努力与付出。所以,当你下定决心后,请你不要回头,勇往直前就好!

路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。希望未来的我们都能坚定信心,不畏艰险,不懈努力,奋勇向前,那么我们终将披荆斩棘,收货满园芬芳!


来源:高校人才网
发布日期:2020.08.17


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