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地方高校如何出特色创一流

时间:2018年06月11日 作者:潘新兴 杨向卫 来源: 中国教育新闻网-中国教育报

 

党的十九大报告指出,建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程,要加快一流大学和一流学科建设,实现高等教育内涵式发展。习近平总书记在北京大学考察时强调,高等教育是一个国家发展水平和发展潜力的重要标志。国家发展同大学发展相辅相成,在国家发展进程中办好高等教育,要扎根中国大地办大学,办出世界一流大学,首先要在体现中国特色上下功夫。

近年来,陕西省委省政府不断深化高等教育综合改革,统筹推进双一流四个一流建设,大力推动高校特色办学与内涵式发展。为进一步增强陕西省属高校的特色发展意识,提高特色发展质量与水平,陕西省委高教工委基于陕西省高等教育管理重大问题研究课题,设立了陕西高校特色发展对策研究课题组。近日,该课题组邀请部分省属高校书记、校长围绕办学特色主题展开讨论,共话新时代特色发展方略。

主持人:

陕西省委高教工委书记董小龙

西安邮电大学纪委书记孙冰红

嘉宾:

西安理工大学校长李孝廉

西安建筑科技大学校长刘晓君

西安科技大学校长蒋林

西安石油大学党委书记赛云秀

西安邮电大学校长范九伦

明确办学特色内涵,坚持特色发展方向

主持人:办学特色是大学发展的重要方略,你们对办学特色怎么看?

蒋林:办学特色是一所高校所特有的办学理念、办学目标、办学模式、办学举措的集合体,是学校核心竞争力的重要因素。它主要体现在学校、学科、学者三个方面,三者相辅相成,在人才培养、科学研究、社会服务、文化传承与创新过程中,不断促进学校内涵式发展。

范九伦:办学特色是学校在长期办学过程中不断积淀并凝练而成的比较优势,主要体现为大学办学水平、社会声誉等要素构成的核心竞争力,具备独特性、卓越性、传承性等特征。学校的人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新等基本功能,均应充分体现办学特色。

主持人:特色发展是否是学校内涵式发展的重要途径?

李孝廉:是的。一所大学要保持并强化办学特色,就必须把内涵建设放在首位,才能逐步形成自己独有的办学优势。因此,高校必须坚持特色发展战略,推进内涵式发展,牢牢抓住培养社会主义建设者和接班人的根本任务,以人才培养为核心,以特色学科、专业、课程体系为支撑,以独特精神文化为土壤,不断提高办学水平与质量。

赛云秀:特色办学是高等教育发展规律决定的,是高校内涵式发展的必然选择。高校只有真正办出特色,办出水平才能适应当前建设中国特色世界一流大学的社会需要,肩负起国家和民族的希望,才能适应新时代高等教育面临的形势任务及社会发展要求。

实施特色办学方略,总结特色办学经验

主持人:在推动学校特色发展工作中,学校采取了哪些措施,有哪些经验?

刘晓君:坚持差异化发展,突出特色优势是学校的立身之本和兴校之基。为了保持特色学科专业,学校要结合自身发展历史和学科专业实际,根据行业和社会对不同专业人才的需求,以及学科对经济建设、社会发展的贡献,通过差异化发展,确立自己的比较优势。西安建筑科技大学秉承质量立校、特色兴校、人才强校、开放办学的办学理念,以专业集群对接新型建造产业集群的发展模式,在充分考虑影响专业建设关键因素的基础上,充分利用行业、企业资源,根据转型期建造业产业转型、升级与换代维度,纵向全产业链延伸维度,横向业务渗透与交叉维度,探索了一条专业集群建设的有效路径。

李孝廉:教学与科研并重是体现学校办学特色的重要理念。经过长期的探索,学校取得了三个并重实践经验:一是坚持教学与科研并重,着力促进教学与科研和谐共生;二是坚持本科生教育与研究生教育并重,确立了办陕西最好的本科教育一流研究生教育目标定位;三是坚持科学理论研究与技术成果转化并重,在重视基础理论研究的同时,大力开展应用技术研究、技术推广和成果转化。

赛云秀:建设有特色高水平学科群,是推进高校转型发展的着力点。随着社会和高等教育的发展,高校尤其是行业院校要谋求相应的转型发展,就必须在特色学科发展的基础上,重视和加强学科群建设,以促进学科间的交叉与融合,促进新兴学科、交叉学科和边缘学科的生长,为学科发展保持活力和持续动力。西安石油大学在长期办学过程中,依托石油石化行业,形成了鲜明的石油石化特色。学科专业建设方面,构建了油气勘探开发与加工学科群、石油仪器与装备制造学科群,以及以数字油田建设为核心的数理信息学科群,以国际化油气企业管理与文化建设为核心的人文社科学科群,有力地推动了学校内涵式发展。

范九伦:地方行业院校办学特色的核心就是行业特色,西安石油大学坚持石油石化特色,西安邮电大学也突出邮电特色,致力于打造特色鲜明、国内一流的高水平邮电大学。主要从三方面着手:一是保持并强化学校的邮电行业特色;二是凸显各学科专业的邮电特色;三是注重信息科学技术在各行业的应用特色。

加强特色内涵建设,避免同质化倾向

主持人:近年来,不少地方高校按照办综合性大学的思路,盲目追求大而全的学科专业设置,同质化现象比较严重,各校在办学中是如何避免同质化问题的?

李孝廉:避免同质化,要发挥特色学科建设的龙头作用,以学科发展的内在规律为依据,促进学科的合理布局,形成特色优势。西安理工大学以水利类、机械类、电力电子类学科为主线,按照突出重点、优化结构、协调发展的思路,整合学科资源,加强学科之间的渗透和融合,依靠在国内具有领先水平或领先方向的学科带动相关学科群建设。

蒋林:注重内涵式发展,避免同质化办学,关键是要坚持符合自身传统优势和未来发展需求的办学定位不动摇。一是要处理好特色与一般的关系,在学科群内部、不同学科群之间培育学科交叉点和新的增长点,形成错位发展;二是依托特色学科构建学科专业体系,着力构筑特色学科群,建好特色专业;三是依托学科优势培养特色人才,持续完善人才培养方案、教材与课程体系,不断提高人才培养目标与社会需求的契合度;四是依托学科优势提高创新能力和社会服务水平。

赛云秀:大学办学特色既是一个历史的概念,也是一个发展的概念,随着时代的发展和外部办学环境的改变,大学的办学特色也会随之不断丰富和发展。办学要避免同质化,就要求高校必须赋予办学特色以新的内容,创新发展。2010年以来,西安石油大学主动进行专业调整,停招了6个与学校整体发展、特色发展关联度低的专业。与此同时,新增了与学校特色吻合度较高、具备学科内在支撑性的7个专业。

开展国际合作交流,提升特色办学水平

主持人:作为地处西部内陆的地方高校,在特色办学的过程中,学习、借鉴了哪些国内外院校的经验?

李孝廉:我比较欣赏耶鲁大学,这所世界一流大学反对盲目综合化,坚持争取优异而非强求综合性的指导理念。另外,加州理工学院遵循学科不求过多,范围不求过宽,严格保证学生入学和学习质量,宁缺勿滥,精益求精的办学方针,形成了小规模、高质量的口碑。这些都值得我们学习借鉴。

范九伦:西安邮电大学一直注重借鉴国内外高水平大学的成功经验,如德国洪堡大学学术自由、教研一体的办学理念;美国卡内基梅隆大学有所为有所不为,走集约式、异峰突起的发展道路;英国华威大学将企业家精神熔铸于办学思想中,构建产学研合作大学服务企业和社会的办学实践。另外,学校还注重借鉴北京邮电大学、南京邮电大学、重庆邮电大学、电子科技大学、杭州电子科技大学等同类高校的特色办学经验,保持并强化邮电高校特色。

主持人:作为地方高校,如何通过加强国际交流与合作,强化学校办学特色?

刘晓君:高校要有放眼全球的视野、海纳百川的胸怀,不断加强国际交流与合作,才能强化办学特色。学校通过中外合作办学方式开展深层次的国际交流与合作,西安建筑科技大学2017年与南澳大学联合成立了安德学院。安德学院是高水平大学特色发展的重要探索,对进一步深化特色办学,深化综合教育教学改革具有示范引领作用。

赛云秀:高等教育要创建一流,必须立足与国际发展同频共振,把国际化作为重要抓手。近年来,西安石油大学围绕丝绸之路经济带建设,与哈萨克斯坦、土库曼斯坦、俄罗斯等丝绸之路经济带沿线国家开展了多层次的科学研究、人才培养和国际合作与交流工作。目前,我校已成为中俄工科大学联盟观察员院校和一带一路人才培养校企联盟成员高校,年均来校留学生规模达到750余人。通过大力培养面向丝绸之路经济带沿线国家的国际化人才,不断增强自身的国际竞争力。

(整理人:潘新兴杨向卫)

《中国教育报》20180611日第6版版名:高教周刊·改革探索

来源:

http://www.jyb.cn/zgjyb/201806/t20180611_1107512.html

 

 

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