进入开学季，一项奇特的民间“学渣奖学金”也进入了新学年的规划中。它的创办人表示：“这个奖学金设立的初衷，是希望获奖者以此为开始，坚持自己的兴趣爱好，不被在校成绩、家人期待等条条框框所绑定，并以此向身边的人宣告：虽然试卷上成绩不佳，我们也会在其他事情上做得好。”（9月22日《中国青年报》）

绩点不高于3.5（5分制）；正在坚持一件有意义的事；在校大学生，包括大专。细看“学渣奖学金”的申请规则，只要申请者在校期间认真坚持做一件有意义的事情，便可获得“学渣奖学金”的青睐。这与传统奖学金根据德行素质、发展素质和综合成绩等因素层层筛选的评选标准似乎大不相同，也就是说，“学渣奖学金”的设立，意味着即使学习成绩不理想，只要坚持朝着自己喜欢的领域发展，也将有机会拿到奖学金。

某种程度上来讲，“学渣”其实只是互联网时代，学生自我调侃的词汇而已，“学渣奖学金”设立的初衷，也并非用来鼓励“我学渣我骄傲”式的不思进取。透过“学渣奖学金”，我们应该看到的是，来自年轻一代对奖学金评选中唯成绩论这一标准的呐喊与呼声。以“学渣奖学金”创立人陈裕明的亲身经历为例，他曾带着创业项目去申报奖学金，但老师翻看材料后却表示，其他学生绩点更高、奖状更多，获奖胜算更大。类似的尴尬在学生申请奖学金的道路上并不少见，方才孕育了“学渣奖学金”。

应当肯定的是，目前不少高校也设立了一些不以成绩排名为主要评选标准的奖学金，用于鼓励积极参加国际国内各项科学或科技赛事、在各类艺术活动中表现优异、积极参与各项社会实践的同学，学生在不违反学校相关规定、不挂科的情况下，可以申请此类专项奖学金。但问题是，部分高校一等奖学金、校级奖学金等奖金数额较大的奖项，学生成绩排名是一项硬性的评选标准，这对于在其他领域表现优异，却仅仅因成绩排名不够靠前被拒之门外的学生来说，的确有失公平。

在这一语境之下，“学渣奖学金”创立的借鉴意义不言而喻。毕竟，奖学金设立的初衷，是要发挥其长久且深远的教育意义和社会效应，倘若奖学金仅仅只能惠及部分成绩优异的同学，其社会效益和教育意义将极其有限。传统奖学金评选标准中的唯成绩论、唯奖状论，也有可能对世界观、人生观尚待塑造和规范和学生产生不良影响，结果将是老问题产生新问题，造成恶性循环，奖学金对学生的激励意义更无从体现了。

从民间“学渣奖学金”中找到启发，以“学渣奖学金”的创立为契机，既鼓励踏实学习、成绩优异的学生，也尽可能覆盖更多元的学生，让那些在各自领域绽放光彩的学生，也有机会获得国家奖学金、校级奖学金等“有分量”的奖项。唯有此，奖学金的内涵和外延才能更加丰富，奖学金设立的初衷和意义也才可能让学生有更大的认同感和获得感。

文/张晓雨

来源：

http://news.163.com/17/0925/00/CV4VB44O000187VG.html