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最新数据!美国高校教师工资大起底

发布日期:2022-03-25 作者:郭英剑 阅读量:76 取消收藏 收藏文章
【摘要】美国幅员辽阔,各州的收入显著不同,同一职称级别的工资收入差别很大。


最近,有网站公布了2021年度全国各地高校教师收入排行榜,也有不少高校教师,包括“双一流”高校的教师,在网上晒出了自己的工资单,让人们看到了我国高校教师的总体与个人收入情况。

 

也是在前不久,《美国高等教育纪事》刊登了题为《美国3500 所大学教师薪水几何?从2012到2020》的文章,搜集了美国各类高校从2012年到2020年这8年间各类教师的基本工资收入信息,让我们可以窥见美国高校教师的工资状况。

 

现在,我根据上述2020—2021年的数据做一些简要分析。

 

首先需要说明,该数据并非来自教师个人的陈述,而是来自权威的美国教育部综合高教教育数据系统。依照该系统数据,全美助理教授的平均工资为75683美元;副教授为88129美元;教授为124214美元。

 

不过,这一数据并非年薪。因为美国高校教师大都是9个月的合同制工资,因此这里是9个月的工资平均数。同时,该数据是把所有高校,比如四年制高校与两年制高校放在一起平均的,但四年制与两年制高校的情况极为悬殊,平均数并不能反映事实。因此,若按照上述数据分析美国高校教师的收入,虽然有帮助,但也会造成误判。

 

 

在我看来,通过如下几大差别的对比,更能够让人们看到美国高校教师收入的实际情况。

 

 

01.

东西南北差异大

 

美国幅员辽阔,各州的收入显著不同,同一职称级别的工资收入差别很大。

 

在这里,我选取马萨诸塞州(简称麻省)、加利福尼亚州(加州)、得克萨斯州(得州)和明尼苏达州(明州)分别代表东、西、南、北四个地域。如果依旧按照9个月平均收入来看,各州收入差异显著。

 

- 麻省助理教授的平均工资为88274美元,副教授为103103美元,教授为150430美元;

- 加州助理教授的平均工资为91319美元,副教授为106239美元,教授为153838美元;

- 得州助理教授的平均工资为76241美元,副教授为87065美元,教授为116426美元;

- 明州助理教授的平均工资为72995美元,副教授为84351美元,教授为112200美元。

 

从上述数据可以看出,东西部的麻省与加州的平均工资,明显高于南北部的得州与明州,而得州与明州的平均收入大都低于平均工资数。不仅如此,就连教授工资,南北部也比东西部高校少了3万到4万美元。

 

 

02.

公立私立区别大

 

美国四年制高校有私立与公立之分。两类高校教师的收入差距很大。我们来看看麻省的公立与私立高校之间的对比。

 

在助理教授层面

麻省四年制私立大学中拥有助理教授职称的总计有58所,其助理教授总人数为3524人,平均工资为92236美元;

该州四年制公立大学中拥有助理教授职称的总计有14所,助理教授总人数为1111人,平均工资为83456美元。

 

在副教授层面

麻省四年制私立大学拥有副教授职称的总计有56所,副教授总人数为3732人,平均工资为108069美元;

四年制公立大学拥有副教授职称的总计有14所,副教授总人数为1364人,平均工资为100117美元。

 

在教授层面

麻省四年制私立大学拥有教授职称的总计有63所,教授总人数为5504人,平均工资为175814美元;

四年制公立大学拥有教授职称的总计有14所,教授总人数为1577人, 平均工资为127927美元。

 

由以上数据可以看到,公立大学各个级别都比私立大学教师的平均收入少,助理教授少了8780美元,副教授少了7952美元,教授差距最大,少了47887美元。

 

即使在公私两类高校的内部,不同高校的工资也有巨大区别。仍以麻省为例。

 

在助理教授层面,该州工资最高的是巴布森学院,平均工资为138022美元。同州名校如麻省理工学院与哈佛大学的工资,仅次于该校,分别为136294美元与133516美元。该州薪水最低者是戈登学院,平均工资为49454美元。而且,该校的工资一直不高,低于该州的平均水平。

 

在副教授层面,麻省工资最高的是麻省理工学院,平均工资为157709美元。同州名校巴布森学院、哈佛大学紧随其后,分别为156684美元、147508美元。该州薪水最低者是蒙特塞拉特艺术学院,仅为49000美元。

 

在教授层面,麻省工资最高的是哈佛大学,平均工资为245268美元。同州名校麻省理工学院紧随其后,为240920美元。排在第三和第四的巴布森学院与波士顿大学,分别为207527美元与195699美元。该州薪水最低者是贝克学院,平均工资为72809美元。

 

由此可见,即使同为私立大学,最高与最低之间,助理教授可以相差88568美元,副教授可以相差108709美元,教授更是相差172459美元。


在公立与公立高校之间,麻省全州助理教授工资最高的是麻省大学洛威尔分校,平均工资为96444美元;薪水最低者是伍斯特州立大学,平均工资为64225美元。

 

副教授工资最高的依旧是麻省大学洛威尔分校,平均工资为117333美元;薪水最低者是麻省海事学院,平均工资为73532美元。

 

教授群体中,工资最高的是麻省大学安姆赫斯特分校,平均工资为158700美元。同州名校麻省大学波士顿分校紧随其后,为144988美元。薪水最低者是塞勒姆州立大学,平均工资为93723美元。

 

由此可见,公立大学之间的差别与私立大学之间相比小了很多,但在最高与最低之间,助理教授相差32219美元,副教授相差43801美元,教授相差64977美元。

 

 

03.

名校与否区别大

 

从收入上看,名校教师的收入明显高于一般高校,而顶尖高校则有顶尖收入。

 

在麻省,哈佛大学的平均工资为245268美元。同城名校麻省理工学院紧随其后,为240920美元。这与排在第三和第四的巴布森学院与波士顿大学——分别为207527美元与195699美元——拉开了不少距离。

 

实际上,哈佛大学的工资水准不但高于该州四年制大学的平均水平,也高于同类大学许多。早在2012年,当该州四年制私立大学平均9个月薪水为145558美元时,该校的平均工资就达到了200619美元。

 

而同在该州的薪水排在私立高校第50位(总计63位)的贝克学院,平均工资为72809美元。而且,该校的工资一直不高,低于该州的平均水平。2012年平均工资只有72153美元,几乎多年未有大的变化。

 

在加州,工资最高的是斯坦福大学,平均工资为259340美元,比紧随其后的加州理工学院的207286美元和南加州大学的186398美元,分别高出了5万多美元与7万多美元。事实上,斯坦福大学的工资水准一直高于该州四年制私立大学以及同类大学的平均水平,而且其薪水一直走高。

 

该州薪水最低者是两所人数极少且仅有近两年的数据的学校,这里忽略不计。排在倒数第三位(总计93位)的是美国福音大学,平均工资仅有19923美元。该校仅有2017年到现在的数据,当年为18000美元。

 

 

04.

高低职称差别大

 

在所有的差别中,不同职称之间的差别也值得关注,即助理教授比副教授的收入低很多,而副教授与教授的工资更是有天壤之别。这一点,无论在公立大学还是私立大学中,都是一致的。

 

以哈佛大学为例,该校助理教授的平均收入为133516美元,副教授为147508美元,教授为245268美元。助理教授与副教授之间仅相差13922美元,但副教授与教授之间相差了将近10万美元。

 

再如斯坦福大学,助理教授的平均工资为135936美元,副教授为167567美元,教授为259340美元。助理教授与副教授之间仅相差31631美元,但副教授与教授之间相差也将近10万美元。

 

即使在工资收入较低的明州也是如此。私立大学卡尔顿学院的助理教授平均工资为83918美元,副教授为107210美元,教授为141993美元。助理教授与副教授之间相差23292美元,副教授与教授之间相差了34783美元。

 

公立大学明州大学双城分校的助理教授的平均工资为90975美元,副教授为101017美元,教授为144788美元。助理教授与副教授之间相差10042美元,但副教授与教授之间相差了43771美元。

 

 

05.

美高校收入特点

 

以上分析的只是美国高校教师9个月薪酬的平均收入,具体到每个个体,工资又完全不同。美国高校还有定期薪酬增长、协议加薪、公平性加薪、晋升提薪、薪酬福利等,因此,收入要高于上述数据。同时,这里也没有考虑纳税等问题。但通过分析,我们大体上可以看出美国高校教师的收入至少有两大特点。

 

首先,薪酬具有竞争力。名校工资高,越是顶尖高校,教师工资越高。而且,其高工资是从最基础的助理教授就开始的。名校,特别是顶尖高校的助理教授的工资,大都高过一般高校的教授工资。而名校特别是顶尖高校的教授工资,是一般高校教授工资的数倍。这既是名校与顶尖高校的价值所在,也是它 们从源头上吸引人才的重要手段。

 

其次,薪酬重公平公正。各高校都重视高校内部薪酬的公平公正。而公平公正性的原则之一就是要根据教师的能力、技术、岗位及劳动价值等公平地支付不同的工资。比如,教授作为高校最高学术职称者,其收入远远高于其他职称者,包括与副教授拉开了很大的距离。

 

一方面是因为收入要与学术成就、学术声誉相匹配;另一方面,在美国的绝大多数高校,副教授就是终身教职系列,一旦进入,从理论上讲是可以“躺平”的。那么,给予教授高工资与高收入或许也是一种策略,用以激励青年学者通过晋升职称来提高个人收入。

 

(本文为国家社会科学基金重点项目“新时代我国高等外语教育体系的改革与重构研究”〈项目批准号:21AYY016〉阶段性成果)


来源:   中国科学报   文章转载自中国科学报。转载文章系出于传递更多信息之目的,转载内容不代表本站观点。作者如果不希望被转载,请与我们联系。
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