这两天，我的朋友圈被同一个视频刷屏了。
△笔者的朋友圈部分截图
原本以为，又是一个普通人的励志故事，带着对流行事物的好奇心，我随手点开一个链接……
没想到短短十一分钟的观看过程，我的样子正如我一个老师朋友的评语那样——
“笑着笑着就哭了。”
△图片来源：B站UP主“衣戈猜想”发布的视频《回村三天，二舅治好了我的精神内耗》
· 壹 ·
“二舅是谁？”
二舅出生于上个世纪五六十年代，根据《新中国扫盲教育史纲》记载，当时的文盲率大约是60%。
在这样的时代背景下，配上视频里《Assassin's Tango（杀手探戈）》略显活泼的调子，UP主“衣戈”对二舅的第一个介绍就是——“村子里曾经的天才少年”。
“二舅上小学是全校第一”“上了初中还是全校第一”“全市统考从农村一共收上去三份试卷，其中一份，就是二舅的。”
本应该是一个“天生我材”的小镇做题家，命运却开玩笑似的，一边给二舅在学习天赋上“开了窗”，没多久，无情地把他的光明前途“关上了门”。
“有一天二舅发高烧请假回家，隔壁村的医生一天在他屁股上打了四针，二舅就成了残疾。”（后据网友考据，应该是得了小儿麻痹症后，造成了严重的腿部残疾）
或许是年轻时折羽，断了飞出山村的梦想。二舅与自己的较劲儿，在越是磨难的日子，就越展现的淋漓尽致……
- 面对三位老师同时劝说他继续念书，他歪着腿，躺在床上一言不发；
- 残疾的第一年没下过床，看了一年的地摊文学《赤脚医生手册》；
- 第二年下了床，呆坐在天井里学青蛙观天；
- 第三年偶遇村里木匠干活儿，三天过去，木匠走了，“二舅”不仅眼睛会了，手也会了，他成木匠了……
二舅成为木匠后的日子，有如一场世间百态的放映剧场。
再一次遇到当年那个给自己打屁股针的医生，二舅笑骂了一句就走了；
和堂弟的首长一起泡澡，二舅让首长给自己搓背，评价道“北京人搓背很好”；
妹妹出嫁，二舅一个人做完了全套家具，还找来各种商标，自己贴牌子上去；
养女出嫁，二舅掏光了半辈子积蓄去买一套县城里的房子，钱没了不要紧，人乐呵；
怕姥姥在家寻着机会在梁上吊绳子，瘸着腿出门，二舅每次都记得把她放到车上；
在山村里走街串巷，除了电子产品二舅没有，其他的农具、家具、电器、车辆，他都能修好……
· 贰 ·
“二舅代表了什么形象？”
似乎在年轻人的记忆里，一直存在一个不那么具体，却与“二舅”十分相似的故事。
△有人说，“二舅”的故事有点像视频版《活着》
余华创作《活着》之前，就想着自己要写一个人对苦难承受能力的故事。
于是就有了“福贵”。
△截图来源：电影《活着》
“人是为活着本身而活着的，而不是为了活着之外的任何事物所活着。”——余华
但是我觉得“二舅”和“福贵”又不太一样。
后者对于厄运，几乎是一种逆来顺受的态度。在时代和命运的裹挟下，“福贵”从纨绔子弟到晚年穷困潦倒、孑然一人，日子越过越差，也要干巴地活着，仿佛只要不死就是对命运的胜利。
“「活着」在我们语言里充满了力量，它的力量不是来自于喊叫，也不是来自于进攻，而是忍受，去忍受生命赋予我们的责任，去忍受现实给予我们的幸福和苦难、无聊和平庸。”——余华
但“二舅”不是。
二舅有村里最孝顺的养女宁宁，时不时就全家来探望；有给他拍视频，爆火后还担心他和姥姥平静生活被打扰的外甥UP主；有被他的木工手艺折服，全村都欢迎他上门帮忙的友邻们……
二舅经历的最大苦难是腿部的残疾，同样从高处跌落谷底，他积极地找到了另一条路。
不去读书，就做木匠，木工技术也掌握得炉火纯青。
劳动人民靠自己的双手创造作品和财富，问他苦不苦？后不后悔？他统统给予否定回答。
视频片尾，满屏都是网友发的弹幕“敬二舅”。
或许大家致敬的不仅仅是“二舅”，而是人世间那些普通劳苦百姓不甘命运并不断抗争的缩影。
看完二舅的故事，我的导师朋友哭得最大声，她说：“身边这样的人越来越少了。”
我的导师朋友A君看完视频后，在我耳边哭得嗡嗡的。
可能对于一名教师来说，时不时冒出来的「惜才心理」，让她与二舅的三个劝学老师产生了共情。
她假设道：如果自己是当年一起劝说二舅读书的“第四个老师”，故事的走向会不会不同一些？
确实，以二舅每次都能考第一的智力还有极强的学习和动手能力，被苦难磨炼过的更加坚韧的意志。若是坚持念书下去，人生应该大有可为。
毕竟，“隔壁村一个成绩比他差的老头”最后也成了工程师呢。
想到七八十年代，读书成绩不错的孩子还可以读免费的师范生，即便家庭条件不好，只要能够考上中专中师，国家还可以包分配到不错的单位，能有稳定的编制。
· 叁 ·
假如“二舅”是一名有编制的导师，他还能治好你的精神内耗吗？
如果“二舅”是一名教师，他的可贵品质有：
01.关心学生，助人为乐
不仅平时对家人和村民们提供许多帮助，up主“衣戈”说，起初二舅是不想拍视频的，当作为老师的衣戈说“拍视频是为了激励学生”，二舅这才同意了。有这样凡事都为学生着想的导师，师生关系何愁不好~
02.不断学习的进取心，做什么都认真的工作态度
无论是教学还是科研，都需要自身不断学习。二舅的口头禅是“这还需要学吗？”，能够三天掌握木工技术的他，愿意钻研，做什么像什么，作品拿得出手，如果放在教师里，就是一个又一个研究成果。
03.创造力、想象力以及积极乐观的处事态度
一位老师，如果给社会传递的是负能量，那么他同样也会影响到他所教导的学生。如果导师遇到难题，敢于找另外一条路，而不是单方面push学生去独自面对，并且愿意在学生在低谷时拉他一把，对学生提供的帮助也是巨大的。
04.责任与包容
据说，二舅家弟弟结婚的钱，都是二舅先借别人再借给弟弟的。在面对家人时表现出来的责任心，如果放到导师的身份中，就太可靠了！当下甩手导师那么多，有一个愿意为你兜底，愿意为你解决问题的老师，谁会不喜欢呢？
想要彻底治好一个人精神内耗，UP主衣戈表示是不可能的。
他 （二舅） 只是短暂性地治愈了我的精神内耗，没有人可以靠别人根治心理上的顽疾。我生活在北京这么大的一个城市，一直在平衡‘出人头地’和‘过好自己的生活’，不知道该选择哪一个。
“他大舅，他二舅，都是他舅；当木匠，当老师，都是生活。”（请用黄渤的语气阅读）
现实中，二舅不是老师，但不妨碍听过他故事的观众从中学到宝贵经验。这一辈子，二舅没能当上老师，没能成为第二个隔壁村走出去的老头儿，他踏踏实实地当了大半辈子的木匠，但他用心雕刻出来的，是足以让人肃然起敬的人生态度。
