1953-2021年我国65岁及以上人口从2632万增至2亿，占比从4.4%增至14.2%，人口老龄化程度在全球已处于中上水平。随着老龄化社会的到来，如何选好一份理想的职业成为了年轻人的当务之急。
相较而言，教师是大部分人想要进入的行业。尤其是大学老师，在人们眼里是既有钱又有闲的理想职业。那大学老师职业及其发展究竟是怎样的呢？本期通过对话一位老教授，为大家揭开这个神秘面纱。
01.新教师（年轻教师）发展
我：教授，我刚毕业就进高校工作了，从学生秒切换到老师，该如何调整好状态，展开工作呢？
教授：作为青年教师，首先要做好“吃苦挨饿”的准备。为什么呢？我们那个年代，大学毕业就有工作分配了，甚至还分房，一下子解决了几件大事。你们硕士毕业出来，二十六七岁了吧，没车没房，加之年龄也到这，并且青年教师没职称加成，工资不高，自然少不了节衣缩食。对于授课内容不熟悉，要花费大量功夫备课，苦头也要咽。
我：教授提到的职称，之前也听说过，那我们这些青年教师该怎么快速晋升发展呢，这样子工资也能提高。
教授：你要明白，职称晋升急不得。我记得现在的职称等级是这样，
助教：具备硕士学位，或本科学历，见习1年期满且考核合格。
讲师：具备博士学位；或具备硕士学位，并担任助教职务满2年。
副教授：担任讲师职务满5年或具备博士学位后已任讲师职务满2年。
教授：担任副教授职务满5年。条条框框写得明明白白，除了年限，各个学校还有自己的科研成果作为重点考核。
我：哦哦，我明白了。上课和科研是年轻教师发展的两大项。那现在感觉自己大部分时间都在备课上，教授有没有一些备课的小技巧和我们分享一下呢？
教授：有个“三段式备课法”，你们可以试一试。哪三段呢？
第一段：下周的课本周备好，这样心比较踏实，备课会比较充分；
第二段：第二天有课，前一天晚上一定空出时间重新仔细思考过一遍；
第三段：早上醒来后在床上再想一想今天讲课内容的要点。
02. 职业中期教师发展
我：怪不得办公室有些老师都不用备课的样子，看他们每天在忙的不是带学生参加竞赛就是申请项目课题。
教授：是的。到这个年龄段，大家不仅要工作，也开始成家了，各方面花销增加。不像我们那个年代，几十块、几百块都可以结婚，现在结个婚十万块嗖的一下就花出去了。基本上到这个教师中期阶段，发展的重点就是科研。
我：是呀，评职称也需要科研成果。所以听说有的老师不想搞科研会申请转岗，那还能往哪些岗位发展呢？
教授：那无非就是教辅岗和行政岗。像辅导员、学生处这些，就是教辅岗。辅导员也分等级的，工作内容主要是对接学生，与人接触的工作讲究高情商，因为学生会有很多事情来找你，未必见得就是轻松的活儿。还可以去教务处从事一些教务工作。行政岗就是像人事处、学校办公室这些，负责学校的各项工作的有序进行。
03.终身职后教师发展
我：原来如此，看来教师这条路发展下去还是挺漫长的。能熬到教授可以说是相当不容易。那我就在想，是不是评上教授，用现在的词，就可以躺平了。
教授：年轻人动不动就想不劳而获，这个思想还是不好的。评上教授，证明了你在教学科研方面是很有水平的。学校花这么多钱，养这么多年，不就是想让你发挥更大的用途吗？
我：哈哈哈，是我是我，思想觉悟有待提高。那教授不都是天花板了吗？如果再往上发展，会是什么样的呢？
教授：这个时候就开始直接或间接参与学校或学院管理等相关工作了。比如关于院系的组织管理、专业学科的培养计划等等。甚至有的教授上升到校级组织，往校长助理、副校长等职务晋升，统领全校的各项工作。
04.职业晚期教师发展
我：哇，这个我想都不敢想。只想向教授您多学习多提高。那当一辈子大学老师，会不会出现职业的瓶颈期或倦怠期呢？
教授：这个会有的，因为专业课程来来回回就是那些知识内容。由最开始的辛苦备课，到后面教材都不用看就能讲，讲来讲去就容易疲倦。还有副教授到教授的晋升压力也相当大，最后很多人评上副教授就上不去了。并且随着年纪的增长，像我，准备退休啦，说实话一下子闲下来还不懂干什么。
我：教授你有点凡尔赛了。很多人不就是盼望着早点享受上退休的美好时光吗？
教授：等你到这个年纪就知道啦。孩子长大有自己的工作了，孙子也上学不需要怎么照顾了，就会闲得慌。所以这个时候，学校会安排“传帮带”的任务给我们，多指导指导你们这些年轻教师，也是在这个时候，我们好像又焕发新生了，从你们的身上看到了曾经的自己，回忆起年轻岁月。
总结
非常感谢教授的倾囊相助！这对于刚刚入职大学的年轻老师，是非常宝贵的经验，让我们看到了大学老师这条路的发展脉络。借用《围城》里的一句话做结，“围在城里的人想逃出来，城外的人想冲进去。对婚姻也罢，职业也罢，人生的愿望大都如此。”
